| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-2/homework/11453 |
| 这个作业的目标 | <在规定时间保质保量完成作业；自己整理出错的地方并归纳用到的知识点；学习总结> |
| 学号 | <20208969> |
| 1.PTA实验作业 | |
| 1.1 7-1 求简单交错序列前N项和 | |
| 题目内容描述：本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。 | |
| 1.1.1实验代码截图 | |
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| 1.1.2数据处理 | |
| 数据表达：int denominator,flag,i,N整型，double item,sum双精度浮点型。 | |
| 数据处理：for循环结构，flag=-flag实现正负交替变化。 | |
| 1.1.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q：最初提交时被指出格式错误，检查代码时觉得并无不妥。 | |
| A:在室友的提示下发现问题是出在最后输出时缺少空格符。 | |
| 1.2 7-2 求分数序列前N项和 | |
| 题目内容描述：本题要求编写程序，计算序列 2/1+3/2+5/3+8/5+... 的前N项之和。注意该序列从第2项起，每一项的分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子。 | |
| 1.2.1 实验代码截图 | |
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| 1.2.2 数据处理 | |
| 数据表达：int i,N整型，double A,B,C,item,sum双精度浮点型。 | |
| 数据处理：for循环结构，添加使用中间变量。 | |
| 1.2.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q:分子是前一项分子与分母的和，分母是前一项的分子这一点没有正确赋值，输出结果错误。 | |
| A:通过设置中间变量，并用A和B简洁表示分子分母解决问题。 | |
| 1.3 7-5 电子汪 | |
| 题目内容描述：据说汪星人的智商能达到人类 4 岁儿童的水平，更有些聪明汪会做加法计算。比如你在地上放两堆小球，分别有 1 只球和 2 只球，聪明汪就会用“汪！汪！汪！”表示 1 加 2 的结果是 3。 | |
| 本题要求你为电子宠物汪做一个模拟程序，根据电子眼识别出的两堆小球的个数，计算出和，并且用汪星人的叫声给出答案。 | |
| 1.3.1 实验代码截图 | |
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| 1.3.2 数据处理 | |
| 数据表达：int A,B,i整型，调用scanf函数输入A，B。 | |
| 数据处理：for循环结构。 | |
| 1.3.3 PTA提交列表及说明 | |
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| Q:输出结果与预期结果相似，未考虑输出的"Wang!"与" "。 | |
| A:将printf("Wang!")放入循环结构与printf(" ")分开，结果正确。 | |
| 2.阅读代码 | |
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| 代码功能:#include |
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| 可学习的地方：了解到两个循环结构和两个条件分支结构。简单的define定义，作用域为宏定义命令起到源程序结束，方便程序段的定义和修改。 | |
| 3.学习总结 | |
| 3.1 学习进度条 | |
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3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习感悟
（1)专业课内容比较难懂，做作业时总是有很多不懂的地方，好在题目大都由教材例题变式而来，大多数情况下都有个方向。
（2)题目总出错在一些细节方面。从最开始期待编译结果的正确到更希望最后结果能正常正确运行。空格符和中英文的括号，引号和逗号常常是错误频发点。虽然总败于细节，却不得不说通过这方面的练习能更好地克服粗心的毛病。
（3）有时候会觉得题目很难，无从下手，可是看到身边的伙伴一直在努力，从未放弃，就也会生出信心。知道自己还有很多不足的地方，但会和伙伴一起学习，一起进步。