建民老师是一个非常和蔼亲切的老师，为人热情，与学生们没有距离，常常能打成一片，课堂上也是重视对学生的全面培养，经常让学生们上台讲解自己的思路，这不仅是锻炼了上台学生的心态，毕竟在讲台上展示是非常需要勇气的，还在同时让台下的学生学到这些学生的思考方法。建民老师也非常具有前瞻的眼光，经常能发现软工的发展方向，并在此方向上积极引导我们，让我们在起跑线上就一骑绝尘。我想，传闻中学姐学长们也都拿下了好多的大奖，这都与建民老师的正确指导。
在还没有进入大一下学期的时候，建民老师给我布置了暑假作业，然后对我们提出了很多要求，要干这干那，当时我感觉我进入软件工程系肯定会学到很多知识，但是还是挺高兴的，但是实际上我在操作之后，就感觉比较烦躁吧，尤其在开学第一节课进行测试之后。后来建民老师对我们一直要求很严格，发表博客园、课堂测试几乎就是每周必须干的事，然后我在这个过程中其实感觉挺累的，而且不明白为什么要一直这样做，但是还是按照要求完成。再后来我们开始软件工程概论这门课程，我们需要自学各种知识，然后后来要组队进行冲刺，在第一周我基本上是出于痛苦和疯狂的状态，非常难受，所有知识都要一点一点学习，在周六学习的基本用不上，加上与其他人的比较，非常难受，但是后来在第一周结果评估的时候，展示我们的成果，那个时候非常开心，因为感觉自己的所有付出得到了汇报。
然后我想说一下我这一学期挺王建民老师的课的收获。第一点收获是我在博客园中记录了我这一学期的成长和学习历程，而且在博客园中记录下我平常的错误和纠正方法和一些现象的原因，在这个过程中，提高了解决问题的能力和独立思考的能力；第二点，建民老师的课程不进行纸质考试，全都是上机考试和平时测试，这对我的编程能力有了很大的锻炼，而且开始放弃了背书应付考试，然后考试完全部忘记的不良学习态度，而且平时测试，在较短的时间内进行编程，锻炼了我的思维和编程能力；第三点，在学习软件工程概论之后，建民老师要求结对开发，在开发之后，我们每天按照要求发表博客园，按照计划进行开发，而且团队成员之间每天进行沟通协商，感觉我们真正的领悟了构建之法上讲的关于知识，而且知道了怎么进行团队合作；第四点，为完成建民老师要求，我们学习了很多新的知识。
最后我要说一下我对建民老师的评价。一开始对建民老师的印象是对学生要求很高，很严格，比较搞笑，而这些也一直到现在。经过一学期的学期，我很喜欢建民老师和老师的授课方式。但是我还是有一些小小的建议。第一点是老师讲Java的时候，基本每节课都要进行测试，这样虽然有利于学生编程能力的提高，但是这样讲课时间非常少，我们大多Java知识是自学的，Java中，像多线程、集合等很有特色知识没有学到，所以我觉得老师可以减少课堂测试的次数，多讲一些知识，或者把特色知识多讲一下，虽然自学可以锻炼我们的学习能力，但是我认为在自学之后，老师再进行进一步的讲解点拨会更好，学生也会理解更加透彻；第二点，老师每周都会布置很多博客园的作业和编程作业，有时候时间很紧张，我基本所有时间都用来写建民老师布置的作业，然后很少有时间来顾及其他课程，而且有时候因为时间紧张，会应付作业。我觉得，建民老师这种教学方法会让能力强的学生能力更强，但是能力较差的学生会跟不上产生自暴自弃的心理，而且我认为适当减少作业，会让我更加认知的完成每一份作业，而不是应付了事；第三点，希望建民老师有时候更严格一点，对学生的惩罚，一定要让学生见到，不要说最后对最后的分数会怎么样怎么样，这样学生现在看不到现在的惩罚，这样学生不容易改进，我觉得建民老师以后可以换一种惩罚方式，这样可以更好地“立规矩”；最后，希望建民老师，以后讲课带麦克风，虽然不带麦克风声音就很大，但是我希望老师以后带麦克风，保护好嗓子，毕竟软件工程师要建成“百年软工”的，身体的革命的本钱嘛。
最后希望最后一届的我们能在建民老师的带领下变得比往届更加优秀。