学习收获:
眨眼间一个学期又过去了，回忆这个学期学习软件工程的点点滴滴，印象最深刻的是那次同学们分组讨论给父母设计一款手机，虽然我们最后没有设计出实物，但是那个过程却让我收货颇多，让我了解到软件工程师一个工程，需要每个人真心投入才能学到知识，也了解到一个团队的重要性。
a）书写的代码量多少行？
第一次作业
#include <iostream>
using namespace std;
int sum(int x,int y);
{
returnx+y;
}
int main(void)
{ int x,y,s;
cout<<"输入两个整数："；
cin>>x>>y;
s=sum(x,y);
cout<<x<<'+'<<y<<'='<<s<<' ';
return 0;
}
第三次作业
int sum=0；
for(int i=1;i<=100;i++)
{
sum+=Ai;
}
System.out.println("start");
int start=nextInt();
System.out.println("end");
int end=nextInt;
System.out.println(start=start+);
System.out.println(end=end+);
for(int i=start;i<=end;i++);/*这边用start/end做下标(start/end是自己定义的，可以根据start/end来任取数组的范围，像是startA20,endA66，即可实现A20到A66的求和运算*/
sum+=Ai;
System.out.println(sum);
}
第四次作业
int sum=0；
for(int i=1;i<=100;i++)
{
sum+=Ai;
}
System.out.println("start");
int start=nextInt();
System.out.println("end");
int end=nextInt;
System.out.println(start=start+);
System.out.println(end=end+);
for(int i=start;i<=end;i++);/*这边用start/end做下标(start/end是自己定义的，可以根据start/end来任取数组的范围，像是startA20,endA66，即可实现A20到A66的求和运算*/
sum+=Ai;
System.out.println(sum);
}
从第一次作业开始到最后的作业发现自己就写了40行左右的代码，这对于一个计算机的学生来说真的是太惭愧，写的太少，平时还是要多敲敲代码。即使不会也不懂但是我相信敲着敲着也慢慢就会的。
b）熟悉（了解）了哪几个软件工具？
1、从老师布置的几次作业来看，第一次的作业是C++的用法和心得让我稍微的了解了C++的历史和用法。接着的作业是挑一个软件了解它的历史，我选择的是学习机，发现现在市面上的大部分的学习机都是从最初的学yo发展而来。然后还稍微研究了微信南通大学的教务管理系统的不足之处。这些是平时从作业上了解的一些软件。
2、我的手机上这个学期也下载了好几款APP，例如返利网，这是一款专门打折的APP，用户可以把自己在淘宝上收藏东西的名称输入到返利网上，你就可以搜到同样的产品，并且会比淘宝上便宜很多。但是你在返利网上买东西的时候要付全款（就是跟淘宝价格一样），等到你收到东西后确认收货了，返利网则会给你返5%~10%的钱，甚至更高，但是返利的钱有时候不会马上到账，一般最迟的话会在一个月之内返给你的。而且在它超级返的活动里，新用户可以用一分钱买到相应的东西。真的是好处多多，我觉得这个APP非常适合那些精打细算的女生，就比如我O(∩_∩)O哈哈~
c）这学期你学到的对软件工程相关知识有哪些？
这学期的软件工程，我主要了解了一个团队的重要性，因为在那次的团队讨论给父母设计一款手机，我发现一个团队的合作真的太重要了，大叫一起想主意，一起讨论、研究，这个过程非常的开心。并且我们也能从团队的其他成员中学到自己平时所想不到的。这门课业让我了解到一款软件不仅仅是写好代码这门简单，这其中包含太多太多。
d）本课程对你在哪些方面有帮助？
团队合作不仅在学习上给我们很大的帮助，同时在生活上也是随时需要和他人进行合作的。
2：不足之处
a）课程在哪些方面与你最初的期望有较大差距？
以前我所理解的软件工程是一门教我们如何系统的去开发一款软件，而且会有很多实践的活动。但是学了这门课之后，发现书上的内容仅连几行代码也找不到，并且书上的这些内容相对我们莱索是没什么概念的，这只是在开发软件过程的一个思想。说实话，是有点失望的。
b）教学方法、教学内容等提出批评意见。
老师上课的时候气氛不对，因为都是他一个人在说，下面几乎没人听，而且老师也管，而且他的PPT全是英文，真的好烧脑的。
希望老师下学期能在课堂上多一些讨论的课题，激起学生的学习兴趣，让课堂变得更生动活泼。
3：建议
a）如果让你重新开始学习这么课程，你准备怎么做？
对于这门课，认真听的次数真的是屈指可数，如果重新开始的话，我会更认真的听下去的，而且尽可能的跟老师进行互动。
b）如果让你从大一开始重新学习，你又准备怎么做？
如果让我从大一重新开始学习的话，肯定会比现在认真一些吧，会从大一的时候给自己定一些学习目标，学习计划，不让自己的大学四年白白浪费。
c）对老师教学方式、作业布置方式和点评、教学内容组织三个方面有什么建议和意见。
这是一门新的课程，给我的感觉确实很独特的，这与其他专业课很不一样，其他专业课书上的内容充满了代码，所以这让我有很大的兴趣。老师的教学方式总体上来说是挺好的，特别有一点是带上扩音器来进行课堂讲解，这让班上同学都能够听清话语，可以说是很完美的，无论是普通话还是教学思想、教学内容都是很合格的老师；对于老师布置作业的方式，这也是我第一次经历透明的、公开的博客作业方式，一方面方便同学之间互相了解，方便同学们之间互相借鉴。也可以促进老师与同学之间的交流，把成绩公布出来也有种督促大家学习的思想，我个人感觉是新颖独特的。教学内容组织，老师有整体的规划，我们跟着老师的步伐把课上理论与课堂实践结合，分组讨论等。这都是很完美的。老师以后可以继续用这种新颖的方式教学。
4:推荐一位你觉得教得好的老师，简单介绍下他的课程（名称、教学目标），老师的教学方法、作业形式，以及你们如何师生沟通的。
这学期我相对喜欢的老师应该是鲁松老师吧，她教的是汇编语言。我觉得鲁松老师的课虽然看上去气氛有点小紧张，但是对于每一道题她都会细细的我们分析，可能是我吸收的比较慢需要这样的老师带领，而且鲁松老师课下是以为特别活泼的老师，没事也会和我们开开玩笑，但是这样的老师反而更容易接近一点，而且平时和我们之间的互动也特别的多。但是对她唯一的不满就是期末考试不给我们划重点/(ㄒoㄒ)/~~
5：自由发挥！ 写下你想对老师、助教说的话（内容不限）。
对于小林老师我想说的是：您应该对我们稍微凶一点，因为平时看你上课听的人真的是少的可怜，大部分都是低头族（虽然我也是( ⊙ o ⊙ )）。还有就是老师应该多多开展一些活动课，类似上次让我们自由发挥给父母设计手机的课，我觉得那样的课同学们的积极性特别好，学习的氛围也是特别浓，这样不会每次上课就只有您一个人在那里说了。
对于助教，从来也没见过他本人，希望他下学期能来课堂跟我们聊聊天，分享一下他的学习经验。