作业4

20182302 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第2周学习总结

教材学习内容总结

  • 1.封装，继承，接口
  • 2.UML类图的含义与形式
  • 3.编写类及类之间的关系（依赖、聚合、继承）
  • 4.对象和类的关系
  • 5IDEA的使用
  • 6.接口 ( Interface ) 的编写与使用
  • 7.学会TDD代码测试。

教材学习中的问题和解决过程

  • 1教材中this用法位置，导致开始编程时因此耽误一些时间
  • 2Git在IDEA中使用时未能上传，后经询问得知需要配置上传环境。

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:

解决: 该系统自带Junit，因而从MarketPlace中无法找到，直接启动即可。

  • 问题2:

解决:不知如何插入，分别应该用Operation与Attribute插入

  • 问题3:

解决:文件名与类名重复导致无法运用方法，编码时应注意分开

  • 问题4:

解决: 创建Test文件应将鼠标置于灯泡处点Create test而不应单独新建java文件

[https://gitee.com/besti1823/20182302shiyanyi11]


上周考试错题总结

  • The behavior of an object is defined by the object's
    A .instance data
    B .constructor
    C .visibility modifiers
    D .methods
    E .all of the above
    这些方法指示对象在传递消息时的反应。每个消息都是作为一个方法实现的，该方法是消息传递时执行的代码。构造函数是这些方法中的一个，但是所有方法的组合都决定了行为。可见性修改器确实会间接影响对象的性能
  • The relationship between a class and an object is best described as：objects are instances of classes
  • To define a class that will represent a car, which of the following definitions is most appropriate： public class Car
  • Which of the following reserved words in Java is used to create an instance of a class?
    A .class
    B .public
    C .public or private, either could be used
    D .import
    E .new
    保留字“new”用于实例化对象，即创建类的实例。语句new后跟类的名称。这将调用类的构造函数。示例：car x=new car（）；将创建一个新的car实例并将变量x设置为它
  • In order to preserve encapsulation of an object, we would make the class final
  • Instance data for a Java class
    A .are limited to primitive types (e.g., int, float, char)
    B .are limited to Strings
    C .are limited to objects(e.g., Strings, classes defined by other programmers)
    D .may be primitive types or objects, but objects must be defined to be private
    E .may be primitive types or objects
    实例数据是构成类的实体，可以是任何可用类型，无论是基元类型还是对象类型，也可以是公共类型或私有类型。通过使用对象作为实例数据，它允许在其他类的基础上构建类。一个类拥有其他类的实例数据的这种关系称为has-a关系。
  • Visibility modifiers include public, private, protected
  • The expressions that are passed to a method in an invocation are called actual parameters
  • Formal parameters are those that appear in the method call and actual parameters are those that appear in the method header.
    A .true
    B .false
    这个问题颠倒了这两个定义。形式参数是方法头中出现的参数，实际参数是方法调用中的参数（传递给方法的参数）
  • 错题原因：考试前未及时复习，加上课本为第七版，导致好多知识点无法找到。平时缺少及时复习理解，导致许多判断出错。

结对及互评

评分标准

  1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

    • 不使用Markdown不加分
    • 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
    • 排版混乱的不加分

  2. 模板中的要素齐全（加1分）

    • 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
    • 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
    • 代码托管不能打开的不加分
    • 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
    • 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
    • 缺少“进度条”的不能加分
    • 缺少“参考资料”的不能加分

  3. 教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  4. 代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分

  5. 本周有效代码超过300分行的（加2分）

    • 一周提交次数少于20次的不加分

  6. 其他加分：

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想，体会不假大空的加1分
    • 排版精美的加一分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 课后选择题有验证的加1分
    • 代码Commit Message规范的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分

  7. 扣分：

    • 有抄袭的扣至0分
    • 代码作弊的扣至0分
    • 迟交作业的扣至0分

点评：

  • 博客中值得学习的或问题：
    • 问题：排版能力仍需提高
    • 上周问题总结缺少截图，分析不深入
    • 对知识点进行了一定程度总结
  • 代码中值得学习的或问题：
    • 本周代码练习总量较多
    • 代码有一定层次，改掉了均在行首开始
    • 变量名称需要更加分明，避免重复
  • 基于评分标准，我给本博客打分：13分。得分情况如下：正确使用Markdown语法（加1分）模板中的要素齐全（加1分）教材学习中的问题和解决过程（加2分）代码调试中的问题和解决过程（加4分）本周有效代码超过300分行（加2分）感想，体会不假大空（加1分）进度条中记录学习时间与改进情况（加1分）结对学习情况真实可信（加1分）有动手写新代码（加1分）
  • 参考示例

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况
    • 20182304
    • 结对学习内容
      • 解决编程中遇到的五花八门的错误
      • 如何定义和使用类的方法
      • 改正测试中的错误，讨论题目做错的原因
  • 上周博客互评情况

其他（感悟、思考等，可选）

平时需要及时复习练习，对不懂内容要及时询问。需要提升自学能力，对所发博客一点一滴去做。

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 6000行 25篇 300小时
第一周 143/200 2/2 7/10 学会对虚拟机进行基础设置，学会git程序简单使用
第二周 388/500 3/4 10 /15 学会部分基础编码，掌握循环格式话输出等内容
第四周 807/1000 1/2 17/ 18 学会运用IDEA编写和测试代码

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

  • 计划学习时间:18小时

  • 实际学习时间:17 小时

  • 改进情况：提高了学习时间，尽量去掌握每次实验所讲内容

参考资料

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原文地址：https://www.cnblogs.com/kongmencang/p/11614441.html