我的初衷
一转眼的功夫一学期就这么过去了，心里仿佛有许多话想说，到了嘴边又不知道说些什么好。从大一开始就热衷于学生工作的我，大大小小的活动、组织、集体参加了许多，在帮助他人，奉献自我的同时，也在时时刻刻体验着自我价值的实现。从当初数据结构、计组，到后来的oo，前前后后和许多位助教学长打过交道，心里也暗暗告诉自己，有朝一日想成为和他们一样的人。当OO课程组发出助教招募的信息时，便毫不犹豫地报了名，一次次修改自己的简历，也为之后的面试做了些许练习。当得知自己能成为助教的那一刻，心里有着无限的欢喜。
除了想去成为课研教学中的一员外，另一个想去成为助教的原因大概就是，因为自己刚刚参与完OO课程的所有学习，对于课程的设计十分感兴趣，而在实际的体验中又切实体会到了，从学生角度来讲的些许不足。比如互测出现的恶意刷分，比如天梯规则的具体制定等。心中有一种想要帮助这门课更进一步，变得更好，更能为下一届学弟学妹服务的热情与决心。
工作体会
1.说实话这是第一次接手有关课程设计的工作，当自己从一个规则的接受者变成了一个规则的制定者时，当自己的立场和视角发生转变时，就会发现自己以前很多不理解的、有所抱怨的地方，当这些东西落在自己手里时，也并不是一件那么容易的事儿。今年的oo的规则整体上发生了巨大的变化，课程组绞尽脑汁地想要去解决前一年具体教学中出现的问题，但当新的规则出现时，五花八门的问题又冒了出来。课程必须要满足足够的公平性和教学性，所以我们一遍遍制定着规则，又一遍遍地用尽不同的假设去挑战当前的设计，再推倒，讨论，再重新制定。突然发现原来制定规则是这么难的一件事情，要做到对下面几百号学生负责，其实是要花费很多精力的。
2.再之后就是指导书的设计，这一环节也是在我自己写代码时很不愉快的一个环节，总会觉得上一届助教给的指导书模棱两可，说不清楚，可当我自己需要去制定规则时，却发现把一件事情清楚准确没有二意地描绘出来居然这么困难，甚至很多算法自己都搞了半天搞不清楚，又何谈去讲个别人听。依稀记得自己为了搞清楚电梯的各种诡异跑法，带着另一位助教李响趁大半夜没人，用公寓的两部电梯尝试各种诡异的电梯按法，最终才把指导书写了出来。
3.和孩子们相处的时光总是愉快的，之前无论是晚会策划主持还是迎新或是带军训，和孩子们相处得总是很不错的，这次遇到oo研讨课，也就不假思索地报了名。看着一位位大佬在台上分享，讲的都是自己听不懂的东西，不免感叹一句这届孩子是真的厉害，也为自己助教的身份感到些许不安哈哈哈，有时在台下假装成一副听懂了的样子，若有所思的点点头。
4.无论从之前的学生工作，或者这次的oo助教的经历，都让我对于许多细碎小事产生了厌烦。因为我是跟班助教，平时同学们各种大事小事都会来找你，比如密码忘了，比如登录不了，比如提交不对，比如账号未注册等等，其实很多东西都是自己操作有问题或者说明书没读明白，但就会把所有的事情都往助教身上推，仿佛在找保姆一样。难以想象我们这届在写代码时还在问上届助教指导书细节的场景，真的是很辛苦。
最后想说的话
说实话这段oo助教的经历带给我的远比我想得多。除了收获与同学们间的友谊，以及作为一个团队去奋斗的热血外，最重要的一点就是让我切实体会了一下位置互换的感觉。作为学生，让我深深感受到了作为制定规则者的不易，为自己当初对于他们的不理解感到抱歉。也明白自己应该有责任去处理好自己手头的事儿，在尝试后没有办法的情况下再去寻求帮助。为上一届能耐心处理并热情处理我们细枝末节的助教们点个赞。
下一届的孩子们看着我，大概就像我当年看着其他助教学长一样。要是他们能从我的身上感受到一份能量，并也想去加入到这个助教的大家庭来，那真是太棒的事情了。
感谢oo一学期以来的陪伴，也希望这门课能够越变越好，成为计算机学院一门最为王牌的专业课！有缘再见！