总体情况
比赛平台 Mooctest，主要赛程3项目：开发者测试、移动应用测试、嵌入式软件测试
（1）开发者测试的宗旨是考察个人程序理解能力、测试用例设计能力（含速度），第二轮比赛会有2道题目，代码行预期1000行左右，复杂程度会有大幅度提升。
（2） 移动应用测试目前可以采用探索式测试方法。基于Kikbug软件开展安卓手机应用测试，测试对象是途牛app，测试需求途牛私聊。
（3）嵌入式测试。 我不懂，别问我。
昨天比赛我们同学表现不错，部分同学考出了高分！
经验和建议
（1）开发者测试：建议同学们先纸上分析程序的控制流图，在分支处写好分支条件，然后根据分支覆盖准则设计测试用例。此外，请自己设计测试用例，比赛启用了反作弊检测，主要检查测试用例数据、顺序等。
（2）移动应用测试：建议同学们尽可能的设想反常的测试用例（反常操作顺序、异常输入等等）。 此外，由于移动应用测试采用的是主观评分（主要）辅助自动评分方法，因此，缺陷报告书写尤为重要。编写报告时一定要注意说明：你的执行步骤、你的输入、app的反常输出（行为）等。 具体编写方法建议大家将教材《缺陷报告》部分拿出来仔细研究一番。还有，报告要注意排版，做一个认真的参赛队员。
比赛过程中暴露的问题：
（1）环境搭建（配置）问题。不少同学比赛过程中出现JDK版本不对、Kikbug悬浮窗出不来等问题。前期准备工作还不充分，比赛官方11月3就开放了自由测试练习，大家应该通过反复练习，熟悉比赛环境、比赛软件等，事先排除出一些可能的问题。
（2）部分同学存在抄袭现象。由于是互联网比赛，少数同学借助网络，共享测试用例，以求高覆盖得分，实为不诚信做法，应加强教育。 附上：主办方在群里的一则通知：
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通知：
各位专家：我们正在针对开发者测试的高分段结果进行作弊分析，系统已经发现了几例，我们正在整理材料。稍后组织几位熟悉Junit的专家作为纪律委员会进行投票表决。一旦确认将列入大赛黑名单，永久取消大赛所有分项资格，并通报相应学院。
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这些问题，本可以避免的。
思考
Q1：通过这个比赛，在教学上有哪些收获？
- 教学资源库建设与共享。资源包含：狭义的：讲义、视频、软件、教学平台等素材 ；广义的：教学方法、教学组织形式、学生考评方式等
- 合作平台、交流机制的建设与完善。促进跨校教学合作（构建正式或非正式的师生交流平台）
- 赛前辅导要有针对性，讲究方法和策略，要了解学生的特点。
- 学生道德建设上要强调诚信
Q2：通过这次比赛，在科学研究上能做些什么事情？
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高分考生测试用例是怎么设计的？ 对照程序结构，看看测试用例怎样设计更快地满足测试分支覆盖。
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移动应用测试。高分考试怎样对一个不熟悉的移动APP测试，测试轨迹有什么规律（这种规律更有利于发现移动应用程序的bug）
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待续。。。