1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 这个作业的目标 | <了解自身所存在的问题并解决问题，自主完成作业> |
| 学号 | <20209151> |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11527 |
| 我在这个课程的目标是 | <熟练运用switch语句来编写程序> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <加强了对多分支结构switch语句的运用> |
| 参考文献 | <C语言程序设计教材> |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目名1
1.1.1数据处理
数据表达：运用了x这个整型变量。
数据处理：运用多分支结构switch语句。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 1 | 星期一 8节课 |
| 3 | 星期三 6节课 |
| 4 | 星期四 8节课 |
| 6 | 今天没有课，可以好好休息一下啦！ |
1.1.4 PTA提交列表及说明
1.编译错误：第一次还使用了for语句，忽略了没有必要这么麻烦，可以直接使用switch语句。
1.2 题目2
1.2.1数据处理
数据表达：运用了q,w,e,r这四个整型变量。
数据处理：运用多分支结构switch语句和if-else语句。
1.2.2实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 1999/03/02 | 61 | 平年 |
| 2003/02/05 | 36 | 平年 |
| 2014/07/02 | 183 | 平年 |
| 2020/05/20 | 141 | 闰年 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
1.编辑错误：在printf后面没有打上分号，导致编辑错误。
2.编辑错误：运用if-else语句时，在第二个的else-if后面没打大括号，导致编辑错误。
3.答案错误：其中代码有一个错误的公式，把公式打错了，数字不对。
2.代码互评
同学代码截图：
自己代码截图：
不同点：1.同学的代码中，先定义了函数的表达式，用i=28，29来判断输出的结果是否正确。
2.所运用的公式也有所不同，我用e代替了同学代码中的i+z。
3.另一位同学所编程的代码中重复使用了许多许多次if-else语句，循环多次之后才得到结果，个人觉得可以简化，但是感觉自己的虽然简单，但是答案是对的。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 8 | 12 | 100 | 编译Hello world | 无 |
| 9 | 13 | 164 | 求华摄温度 | 不知道运用判断语句if-else |
| 10 | 14 | 198 | 循环结构 | 循环结构和循环体的区别 |
| 11 | 15 | 230 | 生成乘方表与阶乘表 | 不知道有些代码的格式和语句的顺序问题 |
| 12 | 13 | 211 | 二分支结构与多分支结构，else-if语句 | if-else语句与省略else的if语句的区别 |
| 13 | 12 | 184 | 熟练使用多分支结构switch语句 | 在switch语句中什么时候要与if-else语句结合使用，有什么值得注意的地方 |
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2学习体会
1.在微弱的台灯下面，我终于提早完成了这一次的博客园作业，怎么说嘞，感觉自己一身轻松。
2.涂涂改改也是把这个作业完成了，在这一次的作业中，我感觉自己收获颇多，我会熟练使用switch语句了，那种低级的错误犯得少了，求助同学的次数也少了。
3.对于熬夜完成作业，我现在感觉脑袋有点昏了，下一次作业我感觉可以更早的完成，尽量不让自己在这么晚完成了。
4.下个星期的教学内容有一点期待，我会好好的预习，然后争取自主的学会书熟练运用那些还没有弄懂，有疑惑的问题的，加油！！！