select id from t where num/2=100 和 select id from t where num=100*2
那一条select更为优化，为什么？
select 语句执行顺序
(8)SELECT (9)DISTINCT
(11)<TOP_specification> <select_list>
(1)FROM <left_table>
(3) <join_type> JOIN <right_table>
(2) ON <join_condition>
(4)WHERE <where_condition>
(5)GROUP BY <group_by_list>
(6)WITH {CUBE | ROLLUP}
(7)HAVING <having_condition>
(10)ORDER BY <order_by_list>
1.FORM: 对FROM的左边的表和右边的表计算笛卡尔积。产生虚表VT1
2.ON: 对虚表VT1进行ON筛选，只有那些符合
3.JOIN： 如果指定了OUTER JOIN（比如left join、 right join），那么保留表中未匹配的行就会作为外部行添加到虚拟表VT2中，产生虚拟表VT3, rug from子句中包含两个以上的表的话，那么就会对上一个join连接产生的结果VT3和下一个表重复执行步骤1~3这三个步骤，一直到处理完所有的表为止。
4.WHERE： 对虚拟表VT3进行WHERE条件过滤。只有符合
5.GROUP BY: 根据group by子句中的列，对VT4中的记录进行分组操作，产生VT5.
6.CUBE | ROLLUP: 对表VT5进行cube或者rollup操作，产生表VT6.
7.HAVING： 对虚拟表VT6应用having过滤，只有符合
8.SELECT： 执行select操作，选择指定的列，插入到虚拟表VT8中。
9.DISTINCT： 对VT8中的记录进行去重。产生虚拟表VT9.
10.ORDER BY: 将虚拟表VT9中的记录按照<order_by_list>进行排序操作，产生虚拟表VT10.
11.LIMIT：取出指定行的记录，产生虚拟表VT11, 并将结果返回。
--1.学生表
Student(S,Sname,Sage,Ssex) --S 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别
--2.课程表
Course(C,Cname,T) --C --课程编号,Cname 课程名称,T 教师编号
--3.教师表
Teacher(T,Tname) --T 教师编号,Tname 教师姓名
--4.成绩表
SC(S,C,score) --S 学生编号,C 课程编号,score 分数
、查询"李"姓老师的数量
SELECT COUNT(1) FROM teacherWHERE tname LIKE '李%'
、查询没学过"张三"老师授课的同学的信息
SELECT a.*
FROM student a
LEFT JOIN sc b
ON a.s=b.s
WHERE NOT EXISTS(
SELECT *
FROM course aa
INNER JOIN teacher b
ON aa.t=b.t
INNER JOIN sc c
ON aa.c=c.c
WHERE b.tname='张三'
AND c.s=a.s
)
GROUP BY 1,2,3,4
--、查询学过编号为"01"并且也学过编号为"02"的课程的同学的信息
SELECT a.*
FROM student a
INNER JOIN sc b
ON a.s=b.s AND b.c='01'
INNER JOIN sc c
ON a.s=c.s AND c.c='02'
--、查询没有学全所有课程的同学的信息
SELECT a.*
FROM student a
LEFT JOIN sc b
ON a.s=b.s
LEFT JOIN (SELECT COUNT(1) anumFROM course) c
ON 1=1
GROUP BY 1,2,3,4
HAVING MAX(c.anum)>COUNT(b.c)