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Second step*
前言：
准备写第二个博客的时候，才发现标题没弄好，所以这次的标题只能加个标题序号了。
↓↓ 言归正传↓↓- 创新与需求分析：
- 在看过1，5，17章之后，就迫不及待的看完了第8章和16章，两个章节的内容依旧让我受益匪浅。
在多元化的二十一世纪，创新是大家都说喜欢的，但是很多时候，创新并不能受到大家的认可，因为它可能会被个人情感因素，行为习惯等阻碍，我认为，影响其中最多的就是WIIFM，我能得到什么呢？邹欣老师举了一个非常形象的例子，电报业的巨头会接受研发出电话的那个人吗？我想几乎很少有人有这样的“胸怀”，甚至会破坏这个创新的推广，of course，电话这种伟大的发明是阻止不了的；有人认为只要想法够好，就一定能赢，于是又有一个例子来denial，QWERTY键盘和Dvorak键盘哪个用的人多呢？大概除了对计算机有兴趣和卖键盘的人外，很多人都不知道有Dvorak这种键盘，因为QWERTY键盘早已先入为主，赢得广大民心，即使Dvorak键盘更加实用和方便，但是改掉一个习惯是很痛苦的事，大家都认为没必要难为自己。所以，在想着创新前，一定要想清楚它有什么优势，能否让利益相关者明白他能得到什么，还要考虑与当前流行的兼容性，技术的复杂性，我在与某位学科老师交流时，他说创新对于他们来说不太容易，年轻人更具有天马行空的创意，这也证实了好的创新并不一定非要成为专家才可以，相反，很多专家会被自己的大容量知识束缚，考虑问题更多的是谨慎态度，也就很可能与伟大的创新失之交臂。 - 书中纠正了我几个错误的观点，创新不是只有从未出现过的，对于现有的改进也是创新（给予了我最近一直困扰的大创项目很多的灵感），也就是书中说到的改良式创新和颠覆式创新，并且对于颠覆性的创新，邹欣老师强调专家们预测大多是是错误的，因为市场不存在，怎么能预测的准确呢？创新不一定需要技术的创新，商业模式的创新，用户体验的创新都可以产生巨大的反响，hao123网址就是个极佳的范例。
- 对于需求分析，需求一部分是用户需求，另一方面就是软件本身的需求（竞争性需求）。对于用户需求的获取方法也了解了很多，焦点小组比较方便，但是我认为弊端比较明显，议程容易被善于表达的人影响，学生用这种方法就不太妥当，因为经验少，组织能力不够，主持人无法让自己公平对待讨论的分歧，学习好的同学的观点不容易被人反驳，这样就没法达到预期效果，深入面谈，一对一采访，需要花费大量的时间，对面谈成员的能力也有较高的要求，如果面谈的人数少，还会导致得到的需求过于片面，对于现阶段的我们来说，调查问卷，卡片分类都应该是不错的选择，当然，用户调查肯定不能单一的使用一个方法的，多个方法结合，互补优劣，这样效果应该比较nice。竞争性需求分析的框架，NABCD模型，从需求，做法，好处，竞争，推广，五个方面来分析，我想一个好的软件一定是在这五个方面都做的不错的，这给予了我们一个比较明确的目标，在研究我们团队项目时就会少走很多弯路。书中用四个象限把功能的优先级划分出来，总结如下↓↓↓↓
个人对团队项目的想法：有团队成员建议针对“失物招领”“健康”等方面进行研究，据调查，本校学生对于前者还是有很多大的需求的，而后者覆盖的范围就比较宽阔，研发难度大，但是如果都是对于大学生来说，可行性就就大大增加，无论是用户的需求还是技术的实现，都可以达到要求，因此，在后续的学习中，我们的目标用户群体就是大学生，范围就是针对大学生的生活服务。
ps：
首先，感谢宋老师对我上次博客的鼓励，给予了我很大的power，但是最近事情太多，即使很早之前就看过书上的内容，但是博客依然迟迟没有时间写，于是，写这篇博客的时候又看了一遍书，不过同样的理解也加深了一些。那么，接下来依旧是要认真学习，读书，热情常在。