2019年春季学期第八周作业
这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/3074 |
我在这个课程的目标是 | 明白字符指针与字符串的关联和区别 |
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 题目中所学知识点的应用(学会开辟动态内存) |
参考文献 | c语言程序设计 |
6-1 函数实现字符串逆序 (15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义:
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组,不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现,略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s
", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
Hello World!
输出样例:
!dlroW olleH
void f( char *p )
{
int n=strlen(p);
char temp;
for(int i=0;i<n/2;i++){
temp=p[i];
p[i]=p[n-i-1];
p[n-i-1]=temp;
}
}
设计思路
遇到的问题及解决方法
问题:一开始不知道要i<n/2;
解决方法:在搭档的帮助下知道对称,所以应该i<n/2;
问题:开始直接 p[i]=p[n-i];
解决方法:自己仔细想知道了前后交换的应该是 p[i]=p[n-i-1];
运用图
6-3 字符串的连接 (15 分)
本题要求实现一个函数,将两个字符串连接起来。
函数接口定义:
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端,并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {' '}, str2[MAXS] = {' '};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s
%s
", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
abc
def
输出样例:
abcdef
abcdef
实验代码:
char *str_cat( char *s, char *t )
{
return strcat(s,t);
}
设计思路:
遇到的问题及解决方法:
问题:输出的地方写成str_cat(s,t);
解决方法:搭档的帮助下知道这就是一个函数;
运行图:
7-1 输出学生成绩 (20 分)
本题要求编写程序,根据输入学生的成绩,统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式:
输入第一行首先给出一个正整数N,表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩,数字间以空格分隔。
输出格式:
按照以下格式输出:
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例:
3
85 90 95
输出样例:
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
实验代码:
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<malloc.h>
int main(void)
{
int n,*p;
double sum,min=101,max=0,average;
scanf("%d",&n);
if((p = (int *)malloc(n*sizeof(int))) == NULL){
printf("Not able to calloc memory.
");
exit(1);
}
for(int i=0;i<n;i++)
scanf("%d",&p[i]);
sum=0;
for(int i=0;i<n;i++)
{
sum=sum+p[i];
}
for(int i=0;i<n;i++){
if(min>p[i])
min=p[i];
}
for(int i=0;i<n;i++){
if(max<p[i])
max=p[i];
}
average=sum/n;
printf("average = %.2f
max = %.2f
min = %.2f
",average,max,min);
free(p);
return 0;
}
设计思路:
遇到的问题及解决方法:
问题:min和max的初始化不清楚
解决方法:自己想以及在搭档的帮助下得出结果
问题:开始粗心直接让最大值和最小值分别与i比较的大小
解决方法:得不出结果然后仔细看代码,发现是直接与p[i]比较大小即可
运行图:
7-4 字符串排序 (20 分)
本题要求编写程序,读入5个字符串,按由小到大的顺序输出。
输入格式:
输入为由空格分隔的5个非空字符串,每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符,长度小于80。
输出格式:
按照以下格式输出排序后的结果:
After sorted:
每行一个字符串
输入样例:
red yellow blue green white
输出样例:
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
实验代码:
#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main (void)
{
char a[21][81];
int i,j,m;
char tmp[81];
for(i=0;i<5;i++)
scanf("%s",&a[i]);
for(m=1;m<i;m++)
for(j=0;j<i-m;j++)
if (a[j][0]>a[j+1][0])
{
strcpy(tmp,a[j]);
strcpy(a[j],a[j+1]);
strcpy(a[j+1],tmp);
}
printf("After sorted:
");
for(int n=0;n<5;n++)
printf("%s
",a[n]);
return 0;
}
设计思路:
遇到的问题及解决方法:
问题:在比较时对数组的写法不对,a[j]>a[j+1]
解决方法:最后改成了a[j][0]>a[j+1][0]
运行图:
7-3 计算平均成绩 (15 分)
给定N个学生的基本信息,包括学号(由5个数字组成的字符串)、姓名(长度小于10的不包含空白字符的非空字符串)和成绩([0,100]区间内的整数),要求计算他们的平均成绩,并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式:
输入在一行中给出正整数N(≤10)。随后N行,每行给出一位学生的信息,格式为“学号 姓名 成绩”,中间以空格分隔。
输出格式:
首先在一行中输出平均成绩,保留2位小数。然后按照输入顺序,每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号,间隔一个空格。
输入样例:
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例:
80.00
zhang 00001
chen 21987
实验代码:
#include<stdio.h>
struct students{
char number[6];
char name[11];
int a;
};
int main (void)
{
struct students st[1000];
int n;
double sum,average=0;
scanf("%d",&n);
for(int i=0;i<n;i++){
scanf("%s %s %d",&st[i].number,&st[i].name,&st[i].a);
}
sum=0;
for(int i=0;i<n;i++){
sum=sum+st[i].a;
}
average=sum/n;
printf("%.2f
",average);
for(int i=0;i<n;i++){
if(st[i].a<average)
printf("%s %s
",st[i].name,st[i].number);
}
return 0;
}
设计思路:
遇到的问题及解决方法:
问题:开始对学号和名字用的是一维数组,后面错把平均数的输出拖入了循环,使每一行都输出了平均数
解决方法:仔细看题,发现是要二维数组,直接改输出格式就好了
运行图:
学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
---|---|---|---|---|
2/25-3/3 | 三天 | 45 | 学习数组及用法 | 数组的长度问题 |
3/4-3/10 | 三天 | 40 | 文件的处理问题 | 文件指针的用法 |
3/11-3/15 | 四天 | 50 | 对数组的遍历 | 关于遍历的范围还有不理解的地方 |
3/16-3/22 | 四天 | 80 | 用一维数组和二维数组编程 | 冒泡算法的运用 |
3/23-3/29 | 三天 | 65 | 学会规范的画流程图,认识了字符串 | 进制之间的转换的代码 |
3/30-4/4 | 三天 | 75 | 初步了解指针 | 一些含指针的多次转换还有点吃力 |
4/6-4/12 | 四天 | 124 | 熟悉指针,数组和地址 | 一些自定义函数的运用有点不熟悉 |
4/13-4/19 | 三天 | 108 | 学会用指针实现内存动态分布 | 一些函数的不熟悉 |
预习内容:
知道了一个 student的结构数据类型(struct是定义结构类型的关键字,在struct之后自行命名一个结构名,但是它必须是一个合法的C标识符)。
粗略了解了结构的镶嵌定义。
知道只有相同结构类型的变量之间才可以直接赋值等等。
编程感。:
这次的作业量多了一点,但是说句实在的,自己独自思考做的时间多了,也就是自我感觉完成的质量高了一点,写完了之后想想好像多一点也不是什么坏事,因为星期三有事打断了结对的规划,但是讲座结束了之后,在我要我的搭档在一起去教室完成作业时,我的搭档来了,实名表扬向淇,真的是一位不错的搭档。在他的帮助下我更有信心了,哈哈!
学习总结:
本周的课程让我知道了字符串输入输出函数的两种类型,知道了一些声明和初始化的函数例子。不太理解的地方就是例如:calloc函数和malloc函数的一些知识点的运用。
图表
时间 | 博客字数 | 代码行数 |
---|---|---|
第一周 | 564 | 35 |
第二周 | 608 | 27 |
第三周 | 857 | 65 |
第四周 | 1750 | 109 |
第五周 | 1796 | 68 |
第六周 | 1645 | 75 |
第七周 | 2100 | 124 |
第八周 | 2252 | 108 |