| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 要求我们掌握指针，可以更好的运用它 |
| 我在这个课程的目标是 | 学懂C语言，会编程一些简单的小应用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 这个作业让我学懂怎样运用指针 |
| 参考文献 |
https://blog.csdn.net/mathew_leung/article/details/80382098
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第六周预习题
最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
1）代码
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++) //输入数组
{
scanf("%d",&arr[i]);
}
return arr; //返回数组
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int min,max,t,k; //定义所需的变量
int indax=0,indix=0;
max=arr[indax];
min=arr[indix];
for(k=0;k<n;k++) //把最小值赋值给arr[0],把最大值赋值给arr[n-1]
{
if(max<arr[k])
{
max=arr[k];
indax=k;
}
if(min>arr[k])
{
min=arr[k];
indix=k;
}
}
t=arr[0]; //利用t进行赋值
arr[0]=arr[indix];
arr[indix]=t;
t=arr[n-1];
arr[n-1]=arr[indax];
arr[indax]=t;
return arr; //返回数组
}
void output(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
{
printf("%3d",arr[i]); //输出数组元素，每个元素输出占3列
}
}
2）流程图
3）本体调试过程中碰到的问题及解决办法
问题：输入数组时为什么要在arr前加‘&’
解决办法：使指针指向变量arr
4）运行结果
第六周基础题求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
1）代码
double fun (double *a, double *b)
{
double sum;
sum=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return sum; //返回sum}
2）流程图
3）本体调试过程中碰到的问题及解决办法
题目不难，没有问题。
4）运行结果
思考题
1.为什么要使用指针？它有什么用？
指针是存放内存地址的，使编程更容易实现数据的出去和计算；指针能够有效的表示数据结构，能动态分配内存，能较方便的使用字符串，有效的使用数组。 2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
指针在32位windows系统占用4字节，64位windows系统占用8字；根据不同的开发环境，占据的内存大小不同。
| 第二周 | 第三周 | 第四周 | 第五周 | 第六周 | |
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字数 |
548 | 661 | 1145 | 1242 | 1177 |
| 代码行数 | 37 | 55 | 100 | 54 | 50 |
学习进度条
| 日期 | 花的时间 | 行数页码 | 学到的知识 | 日期的疑惑 |
| 3/1-3/7 | 4个小时 | 148-155 |
数组的定义与运用 |
无 |
| 3/9-3/15 | 4个小时 | 298-303 |
文件定义和文件数据的处理 |
无 |
| 3/18-3/22 | 4个小时 | 155-165 |
一维数组的排序方法 二维数组的运用 |
无 |
| 3/23-3/28 | 四个小时 | 166-172 | 字符串的储存方法，和字符串的运用 | 将字符串改成十进制输出 |
| 3/29-4/5 | 四个小时 | 180-186 | 掌握了指针的定义，基本运算等 | 指针的初始化还不太懂 |
学习总结
这周的作业除挑战没有一点思路外，其他题目不是很难，由其是第六周的基础题很简单；本周学习了如何掌握定义指针变量，怎样使用指针变量，怎样进行指针变量的出始化和指针变量的基本运算；虽然这周学习的内容我还法完全掌握，有点懵懵懂懂的，但在课余时间我会好好的复习指针的