2019春第五周作业

这个作业属于那个课程 C语言程序设计2
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/MS/homework/2829
我在这个课程的目标是 学好数组的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 判断回文

7-1 英文单词排序 (25 分)
本题要求编写程序,输入若干英文单词,对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同,按照输入的顺序不变。

输入格式:
输入为若干英文单词,每行一个,以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个,英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。

输出格式:
输出为排序后的结果,每个单词后面都额外输出一个空格。

输入样例:
blue
red
yellow
green
purple

输出样例:
red blue green yellow purple

实验代码:

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
FILE * fp;
int i,m,j,k,d;
char ch[21][11];
int a[21],b[21];
if((fp=fopen("D:\hnc.txt","a+"))==NULL){
   printf("File open error!
");
     exit(0);
}
for(i=j=0;;i++){ 
        j=0;
     for(;;j++){
        fscanf(fp,"%c",&ch[i][j]);
        printf("%c",ch[i][j]);
     	if(ch[i][j]=='
'){
     	break;
     }
}
a[i]=j;
b[i]=i;
if(ch[i][j-1]=='#'){
	break;
  }
}
k=i;
for(i=0;i<k-1;i++){
	m=i;
	for(j=i+1;j<k;j++){
		if(a[m]>a[j]){
		m=j;
		}
	}
	j=a[m];
	d=b[m];
	b[m]=b[i];
	b[i]=d;
	a[m]=a[i];
	a[i]=j;
	}
 for(i=j=0;k>0;k--,i++){
   for(j=0;j<a[i];j++){
  	fprintf(fp,"%c",ch[b[i]][j]);
  	printf("%c",ch[b[i]][j]);
  }
  fprintf(fp," ");
  printf(" ");
 }
 if(fclose(fp)){
    printf("Can not close the file!
");
    exit(0);
 }
 return 0;

}

思维导图:

错误截图:

错误原因:把单词可输入最大个数定义成十个,其实是二十个,在输入时结束条件和回车也占了一个位置。

正确截图:

7-1
(15 分)
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串,各单词之间用空格分隔,空格数可以是多个。

输入格式:
输入给出一行字符。

输出格式:
在一行中输出单词个数。

输入样例:
Let's go to room 209.
输出样例:
5

实验代码:

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main()
{
      int i,a,num;
      char ch[1000];
      gets(ch);
      a=strlen(ch);
      if(ch[0]==' '){
      num=0;
      }else{
      num=1;
      }
      for(i=0;i<a-1;i++)
      {
        if(ch[i]==' '&&ch[i+1]!=' ')
        num++;
      }
              printf("%d",num);
              return 0;
}

思维导图:

正确截图:

周/日期 这周所花时间 代码行数 目前比较迷茫的问题 学到的知识点
第五周/3月29日 两天 120行 二维数组的运用不熟练 判断回文

原文地址:https://www.cnblogs.com/huangnuocheng/p/10623593.html