20182316胡泊 第2，3周学习总结

20182316胡泊 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第2，3周学习总结

教材学习内容总结

第二章

  • 字符串
    • print与println区别：换行
    • 字符串连接：（字符串不能占用多行） +
    • 转义字符：
  • 变量
    • 当未给出初值就使用变量，那么在编译时会报错
    • 而c语言则是会给一个随机值，就看你能不能发现了（所以这一点还是java比较人性化）。
  • 赋值
    • 赋值只能在同数据类型之间进行。
      • 但是后面有赋值类型的数据类型转换，应该算是一个特例吧。
  • 常量
    • 命名：常常字母大写，中间用 _ 分隔
    • final int MAX_NUMBER = 435;
    • 常量在其存在期间始终保持一个值（类似于C语言的const常量吧）。
  • 数据类型
    • byte：8位，最大存储数据量是255，存放的数据范围是-128~127之间。
    • short：16位，最大数据存储量是65536，数据范围是-32768~32767之间。
    • int：32位，最大数据存储容量是2的32次方减1，数据范围是负的2的31次方到正的2的31次方减1。
    • long：64位，最大数据存储容量是2的64次方减1，数据范围为负的2的63次方到正的2的63次方减1。
    • float：32位，数据范围在3.4e-45~1.4e38，直接赋值时必须在数字后加上f或F（七位有效数字）
    • double：64位，数据范围在4.9e-324~1.8e308，赋值时可以加d或D也可以不加。（十五位有效数字）
    • boolean：只有true和false两个取值。
    • char：16位，存储Unicode码，用单引号赋值。
  • count++ 与 ++count的区别
    • count++：先执行语句，再自增。
    • ++count：先自增，再执行语句。
    • 单独写时没有区别，当放入语句中有区别。
  • 数据转换
    • 赋值转换：仅能实现加宽转换，（自动）。
    • 提升：整形除以浮点型，整形自动转化为浮点型，再进行运算。
    • 强制类型转换：result=(float) total/count;
      • 强转的优先级比除法高。
    • 布尔值不能转换为其他任意一种数据类型，反之亦然。
  • Scanner类
    • import java.util.Scanner；：在类定义之前，告诉系统要使用Scanner类。
    • Scanner scan =new Scanner(System.in);：声明创建了一个变量scan，代表一个Scanner对象。
    • message=scan.nextLine； ：将下一行输入的一行文本作为字符串变量保存。

第三章

  • String +变量：变量表示的不是对象，而是对象的地址。所以可以把变量看作是一个指针。
  • 别名：两个变量同时指向同一个对象，则这两个变量互称为该对象的别名。
  • 下标（index）：（类似于C语言中字符串的下标 a[0]。）
  • String类
    • .concat(""); 连接。
    • .toUpperCase();小写转为大写。
    • .replace('old','new');转换。
    • .substring(a,b);截取从第a位到第b位的字符串，返回。
  • 类库：每个类库都属于一个包，类库用包来组织
  • import声明：如果想使用类库中的类，要通过 import java.包名.类名 或者import.java.包名.*（在要用到多个类时）。
  • Random类：属于java.util包，伪随机数生成。
    import java.util.Random;
`
`
Random generator = new Random();
`
`
int num1;
num1=generator.nextInt(10);//在0~9之间产生一个随机数。
num1=generator.nextInt(20)+5;//在5~24之间产生一个随机数。
num2=generator.nextFloat();//在0~1之间产生随机数。
  • printf方法
    • 为了在将已有C语言程序移植到java平台时更方便。
    • System.out.printf("ID:%5d,name:%s",id,name);
  • 枚举类型（类型安全的）
    • enum grade（类型名）{A,B,C,D,E}
    • grade stu1(变量名)=grade.A;

教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1：由int/long到float的转换明明是加宽转换，为什么会造成数据丢失？

  • 问题1解决方案：虽然由int、long到float是加宽转换，但那是因为float有小数位，而float的有效位数为7位，int与long都要远远超过这个范围，因此会有数据丢失的问题。

  • 问题2：语句：println("you entered: ""+ message + " "");

  • 问题2解决方案：

    • "you entered: "" ： "表示左边的双引号，两边的“表示打印字符串。
    • +message+ ：表示打印message。
    • " "" ：表示打印右边的双引号

  • 问题3：compareTo(String str)的返回值如何计算。

  • 解决方案：compareTo从第一位开始比较, 如果遇到不同的字符,则马上返回这两个字符的ascii值差值.返回值是int类型

    • 1.当两个比较的字符串是英文且长度不等时，
      • 1）长度短的与长度长的字符一样，则返回的结果是两个长度相减的值
      • 2）长度不一样且前几个字符也不一样,从第一位开始找，当找到不一样的字符时，则返回的值是这两个字符比较的值
    • 2.当两个比较的字符串是英文且长度相等时
      • 1）多个字符,第一个字符不同则直接比较第一个字符
      • 2） 多个字符,第一个字符相同则直接比较第二个字符,以此类推

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1：在进行有输入的程序单步调试时，直接调试会出现无法识别命令。

  • 问题1解决方案：仔细阅读了课代表的总结的教程，建立了一个监听的窗口，通过另一个窗口键入数值。
    方法链接

  • 问题2：在运行书上的程序3.1时，输入了.substring(3,30)语句时，程序报错。

  • 问题2解决方案：substring是返回字符串中从第a个开始一直到第b-1个结束的字符串，而我编的程序输入的字符串没有30位所以运行时报错。

  • 问题3：缩窄转换

  • 问题3解决方案：将变量定义为double，同时输入时用scan.nextDouble.

  • 问题4：问题2：吃回车问题（可能是吧，反正C语言是的）
    image

  • 问题4解决方案：当要输入字符或字符串时，如果前面不是字符或字符串类型的输入，那么就会出现吃回车问题，此时就多打一个op=scan.nextLine()；将前者留在键盘缓冲区的回车吃掉，以便进行下一步的输入。

  • 问题5：return只能返回一种类型的数据。
    image

  • 问题5解决方法：我使用的是double来返回数据，而在程序中为了其实用性，增加了纠错，比如“can not divide 0","unrecognizeable demand"等等，针对这个问题，有两种解决方法：

    • 将返回的double型浮点数转化为字符串
    • 将报错语句换成-1，-2等数字，作为返回值返回。

  • 问题6：在将整形转换为字符串时查到了String.valueof()和Integer.toString()两个方法，有区别吗？

  • 解释：

    • Integer.toString()方法
      • 作用：该方法返回指定整数的有符号位的String对象，以10进制字符串形式返回，就好像将该整数值作为参数赋予 toString(int) 方法一样。
      • 此外，Integer.toString(a,b) :将十进制的a转换为b进制。
    • valueof()与Integer的不同：
      • 1、valueof()当输入的为null即空指针时，会返回字符串“null”，而Integer.toString则会报错。
      • 2、vlaueof()有多重用法，可以将int、float、double、boolean等等形式转化为String。

代码托管

（statistics.sh脚本的运行结果截图）

上周考试错题总结

1、 Of the following types, which one cannot store a numeric value? (在下列数据类型中，哪一个不能存储一个数值型数据？)

A .int
B .byte
C .float
D .char 正确
E .all of these can store numeric values (以上所有类型都可以存储数值型数据)
解析：char类型可以存储数字，但数字是字符型的。

2、Given the following assignment statement, which of the following answers is true regarding the order that the operators will be applied based on operator precedence?
a = (b + c) * d / e - f; (下面给定的赋值语句中，基于运算符优先级，对于将被执行操作的顺序，哪一个答案是正确的？)

A ., /, +, -
B ., +, /, -
C .+, *, /, - 正确
D .+, /, *, -
E .+, -, *, /
解析：没有审题，以为是普通的优先级，结果是要看运算式子的。

3、What value will z have if we execute the following assignment statement?

int z = 50 / 10.00; (如果我们执行下面的赋值语句，z将得到什么值？)
A .5
B .5.0
C .50
D .10
E .none of the above, a run-time error arises because z is an int and 50 / 10.00 is not (以上皆错，因z是一个整型数而50 / 10.00不是，会产生运行时错误) 正确
解析：z是一个整型数而50 / 10.00不是，会产生运行时错误，由float转为int型时，会由于缩窄转换而报错。

4、A variable of type boolean will store either a 0 or a 1. (Boolean类型的变量将被存储为0或1)

A .true
B .false 正确
解析：在java中，boolean存储为true和false，而不是0和1。

5、As in the other members of the C family of languages (C, C++, C#), Java interprets a zero value as false and a non-zero value as true.

A .true
B .false
解析：虽然C族确实以这种方式解释了零和非零值，但是Java要求使用保留常量true和false，或者使用关系和/或逻辑运算符进行逻辑计算。

结对及互评

  • 博客中值得学习的或问题：

    • 对上周的错题进行了仔细的更正和课后复习，我对上周考试题的复习较为草率。
    • 博客撰写详细，有理有据。
    • 在撰写博客的过程中可以加入更多自己的理解。

  • 代码中值得学习的或问题：

    • 代码风格良好，便于阅读。

  • 基于评分标准，我给本博客打分：13分。得分情况如下：

  1. 正确使用Markdown语法（加1分）：

  2. 模板中的要素齐全（加1分）

  3. 教材学习中的问题和解决过程（3分）

  4. 代码调试中的问题和解决过程（3分）

  5. 本周有效代码超过300分行的（加1分）

  6. 其他加分：

    • 周五前发博客的加1分
    • 感想，体会不假大空的加1分
    • 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
    • 有动手写新代码的加1分
    • 错题学习深入的加1分
    • 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
    • 结对学习情况真实可信的加1分

点评过的同学博客和代码

  • 本周结对学习情况

  • 学习内容

    • Scanner类读输入数据
    • Random类，String类，Math类中方法的使用
    • 格式化输出
    • 自定义类

其他（感悟、思考等，可选）

  • 感觉最近打代码，比之前好了很多，对代码和文件有了更加深层的理解，能够稍微理解linux以及java的尿性了，将其与Windows上的各种操作分离开来。
  • 程序的错误有时就是很细小，当编译出现错误时，我可能通过一种或一些奇怪的方法误打误撞编译成功，甚至运行成功了，但是这些小小的问题背后可能有很多深层的知识，如果不想办法解决，就只能一知半解，所以要有探索精神。
  • 本来以为java学习基本上步入正轨，但编写类有给了我当头一棒，太难了。

学习进度条

代码行数（新增/累积） 博客量（新增/累积） 学习时间（新增/累积） 重要成长
目标 10000行
第一周 93/93 3/3 20/20
第三周 880/800 4/4 40/40

  • 计划学习时间:50小时

  • 实际学习时间:40小时

参考资料

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原文地址：https://www.cnblogs.com/hp12138/p/11544635.html