| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2937 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会指针和数组的混合运用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 题目混合使用函数 数组 指针 |
| 参考文献 | c语言教科书和c primer plus |
输入一个正整数 repeat (0<repeat<10)，做 repeat 次下列运算：
输入一个字符串 str，再输入一个字符 c，将字符串 str 中出现的所有字符 c 删除。
要求定义并调用函数delchar(str,c), 它的功能是将字符串 str 中出现的所有 c 字符删除，函数形参str的类型是字符指针，形参c的类型是char，函数类型是void。
输入输出示例：括号内为说明，无需输入输出
输入样例:
3 (repeat=3） happy new year (字符串"happy new year") a (待删除的字符'a') bee (字符串"bee") e (待删除的字符'e') 111211 (字符串"111211") 1 (待删除的字符'1')
输出样例:
result: hppy new yer (字符串"happy new year"中的字符'a'都被删除) result: b (字符串"bee"中的字符'e'都被删除) result: 2 (字符串"111211"中的字符'1'都被删除)
#include<stdio.h> void delchar(char str[],char c); int main() { int repeat; char str[80],c; scanf("%d ",&repeat); //要加换行符 while(repeat--) { gets(str); //输入字符串 scanf("%c",&c); printf("result: "); delchar(str,c);//调用函数 } return 0; } void delchar(char str[],char c) //str[]相当于*p { while(*str!=' ') //不为空字符 { if(*str!=c) //字符不相等 { putchar(*str); //输出字符 ，要注意puts()是输出字符串，putchar()是输出一个字符 } str++; //移动到下一个字符 } }
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法
1.答案错误 在输入中没有用换行符，通过对比运行结果框观察到不同，从而解决问题
2.输出语句使用错误，输出字符 ，要注意puts()是输出字符串，putchar()是输出一个字符
4.运行结果截图
函数fun的功能是：将p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。（这里的“单词”是指由空格隔开的字符串）。
函数接口定义：
void fun( char *p );
其中 p 是用户传入的参数。函数将 p所指字符串中每个单词的最后一个字母改成大写。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h> void fun( char *p ); int main() { char chrstr[64]; int d ; gets(chrstr); d=strlen(chrstr) ; chrstr[d] = ' ' ; chrstr[d+1] = 0 ; fun(chrstr); printf(" After changing: %s ", chrstr); return 0; } /* 请在这里填写答案 */
输入样例：
my friend is happy
输出样例：
After changing: mY frienD iS happY
void fun( char *p ){ int i; for(i=0;*(p+i)!=' ';i++){ if(*(p+i+1)==' ') *(p+i)=*(p+i)-'a'+'A'; } }
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法
本题目没有出现问题哦
4.运行结果截图
如图所示的简易自动售货机，物品架1、2上共有10样商品，按顺序进行编号分别为1－10，标有价格与名称，一个编号对应一个可操作按钮，供选择商品使用。如果物架上的商品被用户买走，储物柜中会自动取出商品送到物架上，保证物品架上一定会有商品。用户可以一次投入较多钱币，并可以选择多样商品，售货机可以一次性将商品输出并找零钱。
用户购买商品的操作方法是：
（1）从“钱币入口”放入钱币，依次放入多个硬币或纸币。钱币可支持1元（纸币、硬币）、2元（纸币）、5元（纸币）、10元（纸币），放入钱币时，控制器会先对钱币进行检验识别出币值，并统计币值总额，显示在控制器显示屏中，提示用户确认钱币放入完毕；
（2）用户确认钱币放入完毕，便可选择商品，只要用手指按对应商品外面的编号按钮即可。每选中一样商品，售货机控制器会判断钱币是否足够购买，如果钱币足够，自动根据编号将物品进行计数和计算所需钱币值，并提示余额。如果钱币不足，控制器则提示“Insufficient money”。用户可以取消购买，将会把所有放入钱币退回给用户。
输入格式:
先输入钱币值序列，以-1作为结束，再依次输入多个购买商品编号，以-1结束。
输出格式:
输出钱币总额与找回零钱，以及所购买商品名称及数量。
输入样例:
1 1 2 2 5 5 10 10 -1 1 2 3 5 1 6 9 10 -1
输出样例:
Total:36yuan,change:19yuan Table-water:2;Table-water:1;Table-water:1;Milk:1;Beer:1;Oolong-Tea:1;Green-Tea:1;
#include<stdio.h> struct goods { int num; char name[20]; int price; int amount; }; int main() { struct goods good[10]= { {1,"Table-water",1,0}, {2,"Table-water",1,0}, {3,"Table-water",1,0}, {4,"Coca-Cola",2,0}, {5,"Milk",2,0}, {6,"Beer",3,0}, {7,"Orange-Juice",3,0}, {8,"Sprite",3,0}, {9,"Oolong-Tea",4,0}, {10,"Green-Tea",4,0} }; int sum=0,num,change,total=0,money=0,i=0; while(1) { scanf("%d",&money); if(money==-1) { break; } sum=sum+money; } while(1) { scanf("%d",&num); if(num==-1) { break; } switch(num) { case 1: { total=total+good[0].price; good[0].amount=good[0].amount+1; break; } case 2: { total=total+good[1].price; good[1].amount=good[1].amount+1; break; } case 3: { total=total+good[2].price; good[2].amount=good[2].amount+1; break; } case 4: { total=total+good[3].price; good[3].amount=good[3].amount+1; break; } case 5: { total=total+good[4].price; good[4].amount=good[4].amount+1; break; } case 6: { total=total+good[5].price; good[5].amount=good[5].amount+1; break; } case 7: { total=total+good[6].price; good[6].amount=good[6].amount+1; break; } case 8: { total=total+good[7].price; good[7].amount=good[7].amount+1; break; } case 9: { total=total+good[8].price; good[8].amount=good[8].amount+1; break; } case 10: { total=total+good[9].price; good[9].amount=good[9].amount+1; break; } } } if(total>sum) { printf("Insufficient money"); } else { change=sum-total; printf("Total:%dyuan,change:%dyuan ",sum,change); for(i=0;i<10;i++) { if(good[i].amount!=0) { printf("%s:%d;",good[i].name,good[i].amount); } } } }
2.设计思路
3.本题调试过程碰到的问题及解决办法
1这道题给我的第一眼感觉很难，文字很多，第一遍看题目感觉很混乱有思路，但是是不连续的
2找出的钱数不对，因为只有1元。2元。5元。10元 eg：12元就要找出1张10元和1张2元，因此在输出还要加一步运算
4.运行结果截图
学习感悟包括：
本周学习的数组和指针的对比结合让我很是困惑，疑点颇多。在学习之前观看了翁恺老师的视频再加上课堂上的巩固效果甚好，下阶段的学习会将继续使用这个方法的。
描述结对编程过程 和结对编程的优缺点
结对编程的过程虽然有点艰辛，遇到了很多困难，时间不对等。但坐在一起结对编程确实收获颇多，2个人一起想一个题目，2种思维，解题方法多样，能想到我不能想到的点。
结对编程的优点
结对编程的高效率，结对编程的时候，2个人可以做一道题，也可以分工合作，大大提高了作业的高效率。
很多时候，我们在讨论中，常常忽然就会有一个灵感突然来袭，或者是会有一些之前不懂得地方，可能一下就懂了。
结对编程的缺点
这回换了结对编程的对象，不是随机分配的。而是自己选择。不知道这样是好是坏。总体上大家相互认识，但是两个人在一起编程时可能会出现工作精力不能集中的情况。程序员可能会交谈一些与工作无关的事情，反而分散注意力，导致效率比单人更为低下。
