（1）什么是操作系统，操作系统在软件层次中的地位；操作系统的设计观点
（2）操作系统的形成和五大类型（批处理操作系统、分时操作系统、 实时操作系统、网络操作系和分布式操作系统）
（3）操作系统的五大功能（作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和处理机及进程管理
（4）操作系统的属性：响应比、并发性（共行性）、信息的共享、保密与保护、可扩充性、可移植性、可读性、可“生成”性、可测试性、安全可靠性等
（5）操作系统的“生成”、配置、设置和引导
教学要求：
（1）牢固掌握操作系统的定义：计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机软、硬件资源的系统（或程序集合）；清楚地了解操作系统所处的地位：是裸机之上的第一层软件，是建立其他所有软件的基础。
（2）牢固掌握操作系统目前有五大类型（批处理、分时、实时、网络和分布式）和五大主要功能：界面管理、文件管理、存储管理、设备管理、进程管理。
（3）理解衡量操作系统优劣的属性：响应比、并发性（共行性）、信息的共享、保密与保护、可扩充性、可移植性、可读性、可“生成”性、可测试性、安全可靠性等。
（4）在实践方面至少掌握一种实际操作系统的安装、使用和维护。
（5）研究操作系统面对用户的服务观点和系统内部的管理观点。即为用户提供方便而安全的工作环境，体现“用户至上”、“服务至上”的原则；内部管理采用中断、通道、串行、并发、并行和本地远地通信等分设的各种管理部门机构，；里外协作分工组织，力争达到“多快好省”。
（6）考虑到CPU与外部设备在速度方面的差异，采用硬通道、缓冲区、多种队列和多种调度算法，以“小步快跑”等策略管理和控制计算机资源，平衡协调为用户服务。
（7）了解现代操作系统为用户提供的三种使用界面：命令界面、系统调用界面和图形界面。一般用户通过命令、图形方式控制，编程人员通过系统调用方式控制计算机。
（8）初步了解如何认识和解剖操作系统。
（9）了解操作系统（DOS、Windows、UNIX、Linux）版本简况。
学习重点：
（1）概念和术语：作业、作业步、作业同步、作业流和作业类型。
（2）作业管理的任务和功能。
（3）作业输入方式：联机输入、脱机输入、直接藕合、假脱机（SPOOLing）工作和网络输入等方式。
（4）用户界面的任务和功能。操作系统的三代人机交互界面（第一代用户界面，一维空间的命令行界面和编程人员在程序中的系统调用、第二代用户界面，在二维图形界面空间以及第三代用户界面，在三维虚拟现实的界面元素空间) ；界面管理的功能以及用户界面的设计特点（实现高效的人机通信）
（5）作业调度功能以及作业调度算法（先来先服务、最短作业优先法、最高响应比法、优先数法、定时轮转法、事件驱动法以及各种不同类型作业搭配调度算法）。
（7）操作系统常用命令分类与使用
（8）Shell命令解释和控制语言特点
教学要求：
掌握作业管理的任务和功能。理解关于作业调度的概念和术语。
掌握用户界面的功能及设计特点，能把这种基本设计思想体现在一些人机接口界面的设计中。
理解常用的作业调度算法的实现思想，如FCFS、SJF、HRM等。
理解Shell命令解释和控制语言。
学习重点：
（1）文件管理的任务和功能
（2）操作系统文件的特点。文件的组织机构：文件元素（物理上: 位、字节、块、页、盘等组成；逻辑上：有字、字段、记录、虚拟块、文件、文件目录、文件夹和文件卷等。
（3）文件分类（按文件性质与用途分：系统文件、库文件；按操作保护分：只读文件、可读可写文件、可执行文件；按使用情况分：临时文件、永久文件、档案文件；按用户观点分统：普通文件、目录文件、特殊文件；按存取的物理结构分：顺序（连续）文件、链接文件、索引文件；按文件的逻辑存储结构分：有结构文件和无结构文件；按文件中的数据形式分：源文件和目标文件等
（4）文件的文件的物理结构和逻辑结构：空闲表法、自由链表法和成组链接法
（5）文件的目录结构：一级文件目录、二级文件目录、多级文件目录，文件目录的管理，“活动文件表”
（6）文件的存取控制：存取控制矩阵、用户权限表、使用密码
（7）文件的使用：文件系统的系统调用（创建、打开、读写、关闭、刪除等）
教学要求：
（1）理解文件管理的任务和功能。
（2）牢固掌握文件、文件系统的概念。
（3）掌握文件系统的分类。
（4）掌握文件的逻辑组织和物理组织的概念，以及相应的组织形式。
（5）掌握文件系统的目录分类管理特点。
（6）理解文件存取控制的作用及UNIX系统中采取的办法。
（7）了解文件系统的系统调用，如创建、打开、读写、关闭、刪除等。
（8）了解：文件系统的编程设计
学习重点：
（1）存储管理的任务和功能。
（2）概念：逻辑（相对）地址、物理（绝对）地址、重定位、虚拟存储、分区分配存储管理（固定分区分配、可变式动态分区分配、可重定位分区分配、多重分区分配）。
（3）动态分区分配的分配算法：首次适应法、循环适应法、最佳适应法和最坏适应法。
（4）内存“扩充”技术：交換与覆盖；内存保护技术：存储保护键和界限寄存器。
（5）请求页式存储管理：实现原理、页表的设计、请求淘汰換页算法（先进先出算法、循环检测法、LRU最近最少使用页面先淘汰、LFU最不经常使用的页面先淘汰、NUR最近没有使用页面先淘汰、OPT最优淘汰算法replacement 和随机数淘汰页面算法）；页式存储管理优缺点。
（6）段式存储管理特点；段页式存储管理特点。
教学要求：
（1）理解内存管理的任务和功能。
（2）理解三级存储器结构：高速缓存、内存、外存。
（3）掌握分区存储器管理方法：内存分配、内存扩充、内存保护。
（4）掌握分页和分段概念，二者的主要区别。
（5）掌握页式存储管理技术的实现思想，如何实现从逻辑地址到物理地址的转换。
（6）掌握解分段存储管理技术的实现思想。
（7）理解页面置换的先进先出法、循环检测法和最近最少使用置换法（LRU）等。
（8）牢固掌握以下概念：逻辑地址、物理地址、可重定位地址、重定位、虚拟存储器。
习题
学习重点：
（1）设备管理的任务和功能。
（2）设备分类和使用特点：按输入输出传送方式分为字符型设备和块设备；按资源特点分为独享设备、共享设备和虚拟设备；按设备硬件物理特性分为顺序存取设备、直接存取设备；按设备使用分为物理设备、逻辑设备和伪设备。
（3）设备I/O方式：询问、中断和通道技术。
（4）设备分配技术和管理：设备分配算法按先来先服务和优先级队列。
（5）缓冲技术：单缓冲、双缓冲、多缓冲和缓冲池等。
（6）虚拟设备的技术（SPOOLing技术）：共享打印机实例。
（7）设备处理程序的功能。
（8）设备处理程序特点和编制内容（设备标题、数据存储和局部过程、策略过程、中断过程、命令处理子程序）。
教学要求：
（1）理解设备管理的任务和功能。
（2）熟练掌握设备分类及其特点，设备的I/O方式。
（3）了解外部设备的安装。
（4）掌握输入输出设备的分类设计方法。
（5）理解使用缓冲技术的目的和缓冲区的设置方式。
（6）了解SPOOLing系统的功能和实现思想。
（7）了解输入输出设备处理程序的编程要点。
（8）了解I/O控制过程。
学习重点
（1）操作系统“核心”功能和特点
（2）程序的顺序执行与并发执行
（3）进程的定义，进程的五个基本特征，进程控制块，程序与进程的对比，进程与线程
（4）进程的描述；进程的基本状态及转換（就绪、执行、等待）
（5）进程调度算法（先来先服务、RR轮转法、多级反馈轮转法和优先数法）
（6）进程通信：同步与互斥、临界区、原语（加锁/开锁原语、信号量及P-V操作）、消息缓冲
（7）什么是死锁？产生死锁的四个必要条件（互斥使用、保持和等待、非剥夺性、循环等待和处理）
教学要求：
（1）牢固掌握进程的概念。
（2）熟练掌握操作系统核心功能、核心形式。
（3）掌握顺序执行与并发执行的比较。
（4）熟练掌握进程的五个基本特征，掌握进程与程序的主要区别。理解进程与线程的关系。
（5）掌握进程的基本状态：执行态、就绪态、等待态。在什么条件下发生状态转换？
（6）理解进程的一般组成，应深入理解进程控制块的作用。每个进程有惟一的进程控制块。
（7）理解常用的进程调度算法。
（8）掌握进程同步与互斥的比较，简单理解为同步是伙伴，互斥是竞争。
（9）理解信号量概念，P、V操作执行的动作。
（10）掌握死锁的概念、死锁的必要条件、解决死锁的基本方法。
学习重点：
（1）操作系统的编程概念和特点。
（2）结构设计的目标；分层原则：自底向上或自顶向下的有序分层（全序或半序）；分块原则；模块接口法的设计步骤；模块接口法的优缺点；
（3）层次模块化结构设计：层次模块模型、整体内核模型、内核进程模型、对象模型。
（4）微内核体系结构主要优点。
教学要求：
（1）理解计算机操作系统的内结构和外结构、用户态和核心态运行的特点：给系统以特殊权限，以利于计算机操作系统的安全可靠。
（2）理解操作系统的编程特点：模块化结构、层次化结构、内核结构和有序结构。
（3）了解现代计算机操作系统的基本设计思想和方法
1、复习方法
（1）抓住重点，掌握课程的主要内容，注意知识的前后连贯。
计算机操作系统课程的基本要求是记住两句话：
第一句话是：计算机操作系统是方便用户，管理和控制计算机软硬件资源的系统软件（或程序集合）。第二句话是：操作系统目前有五大类型（批处理、分时、实时、网络和分布式）和五大功能（作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和进程管理）。
在复习时围绕操作系统的五大功能这一主线领会各章的主要内容，分别进行总结。操作系统中概念很多，要突出掌握重点概念，如：操作系统定义，进程、重定位、死锁等概念，要结合主教材教学要求及教材中使用的黑体字。首先对每一章讲的问题是什么要搞清楚。然后，总结一下：针对该问题引入什么概念，该概念用来解决什么基本问题，采用什么基本方法予以解决。如果能把各章知识连贯起来、并结合上机体会进行复习，效果会更好。
在对于基本概念理解的基础上，掌握解决问题的方法。要注意总结自己的学习方法和效果。
（2）注重上机实验和平时作业
操作系统的上机实验很重要，它不仅可以加深对课本知识的理解，而且可以学到很多实际工作的经验，这对于增强动手技能和分析解决实际问题的能力、提高专业素质很有帮助。大家应尽量做全、做好实验。实验前要进行预习：准备做什么，用到哪些知识，大致会出现什么结果，心中应有数。实验时应注意出现的结果，并分析原因，特别是不正常的情况，对现象、解决办法、原因都最好记下来。解决一个问题，就增长一份才干。
平时应认真、独立地完成自测题、作业。根据教学大纲要求，考试难度不会超出规定范围。对基本内容应牢固掌握，并能进行适当地灵活应用。
2、考试形式
操作系统期末考试是闭卷考试，实行百分制。试题将覆盖全部所学的内容（小号字内容为扩展知识面部分，不在考核范围内）。在题目安排上，以需要“掌握”和“理解”的内容为主，一般“了解”的内容为辅。
试题类型包括：是非题、选择题、填空题和应用题。具体考核要求参见该课程的考核说明。
三．模拟试题
是非题
（ ）1．进程的互斥和同步总是因相互制约而同时引起
（ ）2．操作系统“生成”,是可以按用户的任意要求，装配成各种应用核心。
（ ）3．多用户操作系统离开了多终端硬件支持，无法使用。
（ ）4．作业同步就是进程同步的条件控制。
选择题
引入进程概念的关键在于:
（ ）独享资源．（ ）共享资源．（ ）顺序执行．（ ）便于调试。
操作系统核心部分的主要特点是:
（ ）一个程序模块．（ ）常驻内存．（ ）有头有尾的程序．（ ）串行执行。
系统调用是:
（ ）一条机器指令.（ ）提供编程人员的接口.（ ）中断子程序.（ ）用户子程序。
4. 操作系统中用得最多的数据结构是:
（ ）堆栈．（ ）队列．（ ）表格．（ ）树。
填充题
按资源分配，设备类型分为以下三类：
___________________，___________________和__________________。
2. 文件的三种物理结构是_________________，_________________和___________________。
3. 常用的进程调度算法有_________________，_________________和___________________。
4. 作业I/O方式有如下三种：______________，______________和______________。
回答题
试以某航空公司为两旅行社A和B的顾客预订飞机票为例，说明互斥的含义。
试以生产者——消费者问题为例，用ＰＶ操作说明进程同步问题的实质。
模拟试题答案
是非题
1．（╳） 2．（╳） 3．（╳） 4．（╳）
选择题
1．（√ ）共享资源
2．（√ ）常驻内存
3．（√ ）提供编程人员的接口
4．（√ ）表格
填充题
1．独享 共享 虚拟
2. 顺序 链接 索引
3. 先来先服务 时间片轮转 优先数法
4. 脱机 联机 假脱机（SPOOLing）
回答题
1.一个生产者，一个消费者和一个产品之间关系是典型的进程同步问题。设信号量S为仓库内产品，P-V操作配对进行缺一不可。生产者进程将产品放入仓库后通知消费者可用；消费者进程在得知仓库有产品时取走，然后告诉生产者可继续生产。
2.某航空公司为两旅行社A和B的顾客预订飞机票，飞机票是互斥内容。假设为A订完了飞机票，B就不能再订票。