| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/10029 |
| 我在这个课程的目标 | 能更好得了解C语言，并且能利用它来完成专业上的问题 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 1.理解循环结构 2.熟悉break、continue的使用 3.熟悉使用循环结构的嵌套解决问题 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 百度 |
1.PTA实验作业
- PTA作业排名
1.1 题目：7-1 打印九九口诀表 (15 分)
1.1.1 数据处理
- 数据表达：用到了整型变量：N, i, j
- 数据处理：伪代码
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | 1x1=1 1x2=2 2x2=4 |
比输入样例小 |
| 4 | 1x1=1 1x2=2 2x2=4 1x3=3 2x3=6 3x3=9 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 |
输入样例 |
| 5 | 1x1=1 1x2=2 2x2=4 1x3=3 2x3=6 3x3=9 1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16 1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25 |
比输入样例大 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
部分正确：忘记了空格的问题，当积大于等于10时，空格就会有变化。
部分正确：忘记打换行符号了，导致最后答案错误。
1.2 题目：7-2 换硬币 (20 分)
1.2.1 数据处理
- 数据表达： 用到了整型变量：x,fen5,fen2,fen1,total,count
- 数据处理：伪代码
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 |  |
比输入样例小 |
| 13 |  |
输入样例 |
| 20 |  |
比输入样例大 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
PTA提交列表
说明
答案错误：原本在编译器上打出来对了，然后直接粘贴复制到PTA上，但后来感觉那格式不好看，没达到老师要求的格式，所以改了一下{}的位置，结果有一个{}的位置移错了，就出现了答案错误。
2. 代码互评
题目：7-1 打印九九口诀表 (15 分)
- 同学代码(2班王璇同学的代码)
- 我的代码
- 不同点(1)：她直接用的格式来处理等号右边数字占4位、左对齐，而我还用了if-else语句来处理题目的格式要求，她的方法要比我的简单。
- 不同点(2)：我比她多用了一个if-else语句。
题目：7-2 换硬币 (20 分)
- 同学代码(2班王璇同学的代码)
- 我的代码
- 不同点(1)：首先我是根据题目要求，确定了x的取值范围，所以，先算出了每种硬币最多可以换多少个，再进行循环，而她是直接用x除以每种硬币，然后进行循环的。
- 不同点(2)：她进行了三步循环，而我只进行了两步循环。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 2天 | 25行 | 基础的编译格式，在屏幕上打出指定内容 | 找不出格式错误在哪里，并且还会用到中文符号 |
| 第二周 | 3天 | 20行 | 常量，变量，数据处理类型，算术运算，赋值运算和printf函数 | printf函数和数据处理掌握不好 |
| 第三周 | 3天 | 96行 | 计算分段函数，if-else语句，scanf函数和常用的数学函数 | 不能使用好if-else语句和scanf函数，格式掌握不好 |
| 第四周 | 3天 | 100行 | for语句指定次数的循环程序设计，n++表示为n=n+1 | for掌握不太熟悉，特别是在循环体那里总是出错 |
| 第五周 | 3天 | 100行 | 用C语言来编写生成乘方表与阶乘表，掌握fact( )函数 | 对fact( )函数不太理解 |
| 第六周 | 3天 | 149行 | 1.二分支结构和多分支结构 2.else-if语句 3.四则运算： 程序解析，字符类型，字符型数据的输入和输出，逻辑运算 | 对四则运算里面的内容还不太熟悉 |
| 第七周 | 3天 | 108行 | 1.学会用switch语句 2.用switch语句来做查询自动售货机中商品知道价格等类似问题 | 对switch语句掌握得不太熟悉，并且不太会用其来解题 |
| 第八周 | 3天 | 100行 | 1.掌握while语句 2.理解for语句，while语句和do-while语句的区别 3.知道什么情况下用哪种语句解题会更好 | 对这几种语句的区别还有些不太清楚 |
| 第九周 | 3天 | 98行 | 1.理解循环结构 2.熟悉break、continue的使用 3.熟悉使用循环结构的嵌套解决问题 | 不太清楚continue语句的使用，对循环结构的嵌套问题也不太清楚 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
思维导图
3.3.2 学习体会
- 其实这个课程的内容都和前面的有密切关联，像break、continue的使用、循环结构的嵌套，这些都是在之前学过的知识的基础上加深一下，但可能是前面的知识点掌握得还不是那么熟练，所以，学这里时有费劲。|