穷，不是一种感觉，是一种实实在在的阶级差异。这么多小镇做题家，跑到北京，每周9116，玩命拼到肾衰也要把钱赚了，在北京供套房，为什么?为了内卷?为了不让自己对孩子有负罪感好吧。让孩子在北京享受高考，让孩子能出去读书，让孩子有个平台，而不是去相信穷人穷养，富人富养这种鬼话。穷人养不出富儿，富人也只能装穷酸，没人希望自己的孩子，再在穷人堆里长大。穷人恨的从来都不是富人，而是刻骨铭心的穷，这种穷不是分鱼的故事，是分命的故事，你死我活的那个命。
真正跨越阶级的底层人，就是在贫穷甚至饥饿的环境下飞速成长的起来的，一定而且必须拥有极好的自控力和危机意识，知道自己在独木桥上不能犯一点错，否则背后就是无数双拉你的手，脚下不是平地，而是万丈深渊。
人生是非常曲折的，越贫穷越曲折，如果相信一两句话就能轻易决定一个人，那我们究竟被真相和虚无剥离的有多痛苦。磨难可以提高一个人解决问题的能力，抢夺资源的能力。不同的信息量，可以提高我们处理不同规则的能力。拼命的往上爬，就是穷人与中产阶级孩子的处世的方式，缺乏资源就创造并掠夺资源，缺乏阶级就提升并摧毁阶级。当代社会，就是一个人口众多、资源不丰富，需要去奋斗去甚至抢夺资源的环境，麻痹大意，不把自己锻炼成狼崽子，怎么去撬动利益的天平。物质条件低下的无产，除了拼命和死亡，这样1和0的选择，他还有什么选择？（不信，你生一场大病试试）
刻意强调公平竞争的教育，绝非教育的本质，它也是一个社会陷阱。从未有人证实某一种表达方式，会给不同阶级、类型的孩子带来负面效果或者正面效果。那么奶头乐教育，为什么要强调竞争是公平的？目的就是让不同的孩子，努力的同质化，从而巩固既定阶级结构，维护既得利益集团的优势。最后所有的孩子是否迷茫，已经不重要了。
不去引导一些对人生大问题的思考、哲学上的思辨，过分的细节教育，说对孩子发展有利就是一种假象，是一种欺骗无产的假象。明智的人，他拥有不长期被语言困扰的能力，而被困扰的人，即便看到事实的真象，他同样走不出来，或者掉入另一个深坑。离开父母后会被更多的琐事而困扰，同时还会不断强调这是父母的教育带来的痛苦。却忽略了，自己从头至尾都没有自我思考，来提高对抗语言的能力。信仰于社会舆论价值观，它能替你做人生的抉择，但绝不会替你承担抉择带来的后果。显然，有一部分孩子，他适合奶头教育，活在虚构的天堂之中，不知不觉。也有一部分，他能通过正确的引导加自身能力走出来，后知后觉。在资源匮乏不能同时平均分配的社会，把孩子教育成后者，才应该是目的。
真正的教育方式，不同阶级的人对应不同的社会类型，刻意强调同质化的、所谓公平竞争的教育，很难不让人怀疑背后有其特殊的目的，谁的目的？掌握舆论权力的既得利益集团。有的孩子很容易被影响，有的孩子不容易，但是关键是什么?不管是那种孩子，他要做的，就是跳出这个别人说学历低，就一定要证明学历不低，学历低就等同于人格低那套荒谬的逻辑。因为，类似这样的争执，对一个人有限的生命来说，毫无意义。一个急需提升阶级的孩子来说，他被逼着跑，不完全是家长促使的，而是他的环境，他的社会理解能力综合所致。能够尊重客观规律独立思考的人，显然比其他孩子更适应环境。