个人总结

在上了17周的软件工程概论之后，，我们学习了如何自己上网查阅相关资料，独立的完成自己的软件或者web编程部分的任务，并与他人团队协作，选择一个感兴趣并且实用的主题，共同完成一款软件APP和web网页的开发制作。在这个过程中，我们懂得了在团队合作中如何发挥每个人的长处，尽量做到人尽其用，让每一个团队成员都对团队有所贡献，并在团队合作中进行磨合，使软件开发更加顺利。

这门课叫做软件工程概论，所以这就不仅仅是对代码的编写，对程序的测试，还有许多别的东西。如代码规范，团队管理和评估，以及每个以后从事工程项目时应具备的具体素质等，老师都一一做了详细的介绍。整个学期王老师带领我们将软件工程的具体流程走了一遍，讲到了入门、过程、流程、注意事项、方式方法、关键点、关键问题等等。虽然我们没有真正接触到实际的开发项目，但已经对软件行业在脑子中有了较为清晰的认识

在一整个学期的课中，老师传授给我们的是一种软件编写的方法，而不是一味地教我们如何编写程序。同时老师还培养了我们软件工程学生的综合素质。因为有时遇到的事情就不是靠变成所能解决的了。这半年我们进行了团队合作开发。我认为这个团队合作开发很好，很有必要。这既培养了我们的沟通能力，还培养了我们的团队合作能力。团队合作能力在未来的工作中很重要。我们还模拟了软件公司进行了团队游戏，增强了软件团队中各个成员彼此间的沟通与信任，这是一种新颖的上课模式，也带给了同学们前所未有的体验和乐趣。

老师上课无论是新颖的内容还是高低起伏语气，都非常有感染力，能轻易吸引学生的注意力，同时讲的内容也很丰富，也让我们很受益。老师每次上课都是以ppt的形式，结合当下实际软件工程市场情况和我们自身的问题来提出并引导我们去意识到自己尚且存在的不足之处。老师虽然没有带扩音器，声音却十分洪亮，对于我们刚刚开始接触的新人来说，可能很多地方都听得不是很懂，但是王老师不会只念ppt，而是将ppt上的知识问题跟我们讲的生动形象，通过列举一些真实的实例或者把一些自身的经历经验跟我们分享，跟我们分析行业的行情等等。虽然对上课的纪律要求严格，不准玩手机甚至是看也不行，但上课时总能找到一些引人发笑的话题，让上课变得严肃却不失幽默，虽然是下午第一节课，却使我们不会一直处于昏睡和紧张的状态，提高了我们的上课听讲质量。

我认为，老师留的任务稍有些多，有些作业不能及时完成。就发空博客或者不发博客这一现象，就可以反映出来。发空博客有些是因为学生懒，但是也确实有因为忙，不能及时完成。

这个学期过得很充实，软件工程概论的作业贯彻了大部分。但是确实是学到了很多东西。老师虽然没有教给我们Android什么的，但是通过自己的学习，还是学习到了相应的，自己所需要的知识。通过自己动手实践，完成了老师的任务。在开发项目的时候，我们还是遇到了团队的问题。但是经过这么长时间的磨合，互相配合，我们结成的小团队比刚刚组成的的时候好得多，这也让我们体验到了团队合作的快乐，也体会到了团队合作的重要性。我们学会了与人沟通，交流，还学会了需求分析。在老师的课上，讲到了猪，鸡和鹦鹉的故事。在一个团队中，我们要尽量的奉献自己，让自己“没有退路”，争取做一只“猪”。因为这样，才会做得更好，学到更多。在一个团队中，人们最需要的是“猪”，而不是“鸡”或者“鹦鹉”。努力做好一只努力奋斗的“猪”，会让我们受益匪浅。

经过这个学期的学习，我也认识到了自己的不足，比如动手能力不够等等。但是经过这个学期的学习，我还是有了长进，能够进行自学来弥补自己知识上的欠缺。通过团队合作，加强了自己与其他人的沟通能力，协作能力。了解到了软件或者网页的开发不是单打独斗就可以的，认识到了团队合作的重要性。

对老师的几点小建议：

1.作业偏多，有时作业需要熬夜才能完成。

2.团队项目可以提早几周进行。同时，验收就可以早进行一两个星期。这次验收正好在十七周，而我们十八周就要考试，留给我们一周的时间，有点少。因为团队项目需要很多时间来完成，所以剩下的复习时间就不是很多。

3.让大一的学生投票这一点上，有些小组会进行拉票，导致大一新生直接就投给拉票的小组，很少有仔细看程序的。