| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2020 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/fzu/SE2020/homework/11605 |
| 这个作业的目标 | 总结本学期软工学习 |
| 学号 | 061800508 |
对于这次课程你对你自己的表现满意吗？为什么？
总体满意。零项目基础，只会C语言、一步步learning by doing，虽然有时候实现出来的效果与想象中的效果有偏差，但想到自己一开始什么都不会，且尽力而为了，就感觉还不错。
通过这门课，你掌握了什么工具、技术？
- 博客markdown格式的编写
- python的使用和json格式的解析
- git的使用和gitee的团队协作
- 墨刀进行原型设计
- 前端三件套（HTML，CSS，JS）
- leangoo进行团队项目管理
- 单元测试工具mocha
在课程中你经历了什么挫折或困难？你是怎么解决的？
-
个人编程能力差，没有项目经验，只会C语言，每一次作业都是全新的未知领域。
解决方法：learning by doing，不断面向github、CSDN学习，请教大佬，本着一颗死也要完成的心，在各种bug中摸爬滚打，也算是顺利完成了每次作业。 -
课程紧张，本学期专业课程数量多，难度大，每个实践课还都要完成一个大作业，且都不简单，感觉软工实践单从学分来看，付出与收获严重不成正比。
解决方法：牺牲理论课学习时间、熬夜挤时间，调整心态，尝试从做软工中找乐趣，别说，有时候界面成功运行，还真很开心。 -
团队合作效果不理想，有些队友划水，10个人像6个人。
解决方法：主动和他们沟通，可以的话就互帮互助，共同进步，不行的话就自己尽量多做一些。
在课程结束后，你有什么收获和心得？
- 看着别人做出花的作业，清楚认识到自己技术有多臭，之前的课余时间有多混。不会主动去学习知识，是没有兴趣吗，我觉得还是要归咎到懒（或许是没有经历现实社会的毒打）。但软工的出现还是被迫推动着我去学习。收获最大的肯定是learning by doing的理念。相较于理论和实践完全独立，做中学，不仅减小了学习范围，还加深了对知识的理解与运用，不会有看过就忘的感觉。
- 软工可能就是以后工作初体验吧，感觉自己还能接受，毕竟自己也喜欢静静地呆着，做些不太需要与人打交道的工作，当然团队沟通还是必不可少的。这次软工也意识到了团队的重要性，曾经我以为人多不一定是好事，但遇到真正困难且工作量大的作业，还真庆幸自己身边有这么多队友，要不然一个人还真顶不住。
你在这门软件工程实践中，一共完成了多少行的代码？
从个人编程到结对再到最后的小程序，应该有2000行左右。
累计花了多少个小时在软工实践上？平均每周花多少个小时？
大概花了230个小时在软工上，平均每周18小时，主要会集中在每次作业ddl前几天，学习的时间比实践的时间长。
对于团队协作的心得或反思。
- 团队与个人的最大差别就是，团队是10个人在做一个项目，你需要顾及到别人，不是自己想做什么就做什么，想改什么就改什么，一切都要听从指挥。因此沟通很重要，我们组的小程序在最后关头，险些崩溃就是前端人员擅自改了界面与功能设计，而没有和后端人员沟通，导致接口函数出现大问题，从这个教训中，我明白了团队和个人的差别就在于协作与沟通，也正是有了协作和沟通才能1+1>2。
- 站立会议真的很重要，刚开始看到要进行十次站立会议，感觉很抵触，认为这件事直接在线上做就好了，干嘛那么麻烦，但真正在进行的时候，才发现屏幕交流永远代替不了面对面的交流，面对面交流有一种真实感，会让你不自主地全身心投入其中，效率其实比线上交流高。
- 好的领导者真的能促进一个项目推进（或许这就是为什么人的工资有差别）。
对于软工实践课程及助教工作，你有哪些建议？
- 首先肯定是感谢助教还有群里老师这段时间的陪伴，你们的评论与建议真的对我很有帮助。
- 软工实践不得不承认，是大学以来最累但学到东西最多的一门课，改为必修我认为是合理的，但1学分多少对不上的它的价值，但提高学分也不一定是个好办法，感觉只有在意绩点的人才会在意这点学分的差异，想要引起全部人注意，或许只能永远都是个人作业了,但这可能又违背了软工实践团队协作的理念。
- 相比于全自由组队，5+5人模式可能确实会减少混子，但团队人数10个人，感觉还是太多，混子还是不可避免，但可能锻炼了我们沟通协作能力？
- 助教可以多给每次作业一点提示，或者讲解一下需要用到的相关知识，像git的使用，感觉就收获很大。
你的未来规划。
- 加强编程能力，自己做点小项目。本学期软工主要学习了前端知识，寒假也要学学后端框架啥的了。
- 读研。
完成班级群的 SE_Final_Skill_survey 表格。
你在这门课平均每周花_____18____ 小时 (包括上课时间)。
你在这门课中写了大约 _____2000____行代码 （不包括注释、空行、单字符行）
请填写你上课前后的水平评估。 填 [1..10] 数字即可，数字参考:
1: 最低水平; 3: 基本的书面知识;
5: 基本的理论和实践知识, 可以通过企业的面试;
6: 具有经实战考验过的技能；可通过最高水平企业的面试
8: 可以像专业人士一样自如地运用； 能发表权威技术博客
10: 全面精通理论和实践，成为公认的专家。
| before the class | after the class | |
|---|---|---|
| Skills/技能 | assessment (1..10) | assessment (1..10) |
| Software Engineering（SE）Overall / 对软工整体的理解 | 1 | 4 |
| SE: Requirement （需求分析，典型用户，场景，创新） | 2 | 5 |
| SE: Project Management （项目管理，spec） | 1 | 4 |
| SE: Design （架构设计，模块化设计，接口设计） | 1 | 3 |
| SE: Design （效能分析，效能改进） | 1 | 4 |
| SE: Implementation （阅读代码的能力，实现，单元测试） | 3 | 4 |
| SE: Test (测试方法、测试工具、测试实践、代码覆盖率) | 1 | 3 |
| Software Tools (performance tool, version control, work item, TFS) | 2 | 3 |
| Code Review/Writing Solid Code （代码复审/代码规范/代码质量） | 2 | 3 |
| Programming Language (C/C++/C#/Java) (pick one language) | 3 | 4 |
| App development Web/Mobile/PC (choose one) | 1 | 4 |
| Task Plan, estimation and Prioritization (计划任务，估计时间和优先级) | 3 | 5 |
| Task Execution (按照质量要求、按期完成任务) | 2 | 4 |
| Work with others (协同工作，提供反馈， 说服别人) | 2 | 5 |
| Presentation (报告项目状态，提出想法，写博客等) | 3 | 6 |
| comments on other improvements （其它方面的反馈） |