鸡汤

假 如 你 的 人 生 有 理 想,那 么 就 一 定 要 去 追,不 管 你 现 在 的 理 想 在 别 人 看 来是
多 么 的 可 笑 , 你 也 不 用 在 乎 , 人 生 蹉 跎 几 十 年 , 如 果 年 轻 的 时 候 计 较 得
失 前 怕 狼 后 怕 虎 而 不 去 追 逐, 等 到 了 40, 50 岁 的 时 候 , 你 唯 一 能 做 的 就
 是 感 叹 岁 月 的 消 逝 和 无 情…
 

不快乐是因为可以像只猪一样懒,却无法像只猪一样懒得心安理得!你可以努力,也可以堕落;你可以怀揣梦想,也可以浑浑噩噩;你可以选择向前,也可以选择退缩;只要你能承担自己一切选择的结果。… … 无论是快乐、痛苦、欢笑、眼泪,想好就行!
 

一个人要想成功,要想做点事,是要在合适的时间做合适的事!
不是在当前的时间努力的做以后的事!
 

不要总觉得自己有多么的了不起
 

工作是做不完的,代码是写不完的,没事多去锻炼。
 

此处不留爷,自有留爷处。
天生爷才必有用。
 
 
 
毕业那年,老师站在讲台上给我们上了最后一堂课,整堂课上的气氛活跃,大家问了很多平时不敢问的问题,老师也都一一解答。最后老师说:“你们的问题问完了,该我来问你们三个问题。”同学们喊道:“老师,别说是三个,一百个我们也老老实实回答您。”
  老师笑着说:“第一个问题,世界上第一高峰是哪座山?”大家哄堂大笑:“珠穆朗玛峰!”老师追问:“第二高峰呢?”同学们面面相觑,无人应声。老师在黑板上写:“屈居第二与默默无闻毫无区别。”
  “第二个问题,有人要烧壶开水,等生好火发现柴不够,他该怎么办?”有的说赶快去找,有的说去借、去买。老师说:“为什么不把壶里的水倒掉一些?”大家一听,表示佩服。
  “第三个问题,也是最后一个问题,古代有一人想学立身的本领,经过反复比较,决心去学屠龙之技。他拜名师,日夜苦练,终有所成。他会怎么样呢?”同学们兴致勃勃,说他能成为英雄、明星,受世人崇拜。老师摇头道:“这个人一定会潦倒一生,因为世上根本就没有龙。同学们好好想想吧,下课!”
  在最后一节课里,老师短短的三个问题饱含哲理,发人深省。
  第一个问题是让人有进取心。我想,老师并不是让每个孩子都必须成为第一,而是让他们都有去争取第一的勇气,即使你暂时屈居第二,但是韬光养晦,将来才能一鸣惊人。
  第二个问题是让人进退有度。当你在前进的道路上遇到困难时,不妨退一步来考虑,也许会迎刃而解。不管是工作还是学习,切忌钻牛角尖,进退有度,才不至进退维谷。
  第三个问题是让人找准方向。想要学有所用,就不能脱离实际;想要用有所成,就要定位准确;想要成有所获,就要找准方向。如果你人生的大方向错了,还谈什么有所建树、有所作为?
  我们在离开学校的时候,纵然有不舍,但没有多少人留意老师最后说的话语。经历了很多年,我们才渐渐悟出了题中之义。如果当时课堂上的同学,在听完这三个问题之后,不是一笑而过,而是静下心来仔细揣摩,深刻理解,那么他的人生一定会更加精彩。
 
 

最重要的事情就是你现在所做的事情  最重要的人就是现在和你一起做事的人  最重要的时间就是现在  此时  此刻
 

老夫看你骨骼轻奇,并非凡人,将来必成大业!不如这样,你点击我的头像,看到右上角没有,那里有个赞字,你把他点亮,然后我们一起拯救世界如何 ?  
 
 
 
效率过时了  要效果
 
程序写的再快  没有用   关键在效果
作业写的再快  没有用   你懂了多少
 

不要开没有效果的会 
不要说没有效果的话
不要做没有效果的事
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