此作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2446
《高级软件工程》这门课已经进行三个多月了，我在这门课中学到不少软件工程的原则，接下来我将以本学期三个作业为例（词频统计、四则运算、团队开发“取件帮”小程序）简要梳理一下本学期学到并践行的原则。
一、模块化、代码复用、分而治之
模块化即将每个独立的功能或者业务划分为一个独立的模块,使用时直接调用接口。它既可以做到代码复用，也涉及到分而治之的编程思想。例如四则运算中的根据逆波兰式计算结果；小程序中对数据库的操作直接封装修改方法等等。
参见：
封装update方法
1 let updateGoodsStatus = (id,status,getterid,cb) => { 2 let tableId = getApp().globalData.goodsTableId, 3 Goods = new wx.BaaS.TableObject(tableId), 4 goods = Goods.getWithoutData(id) 5 goods.set('status',status) 6 goods.set('getter_id',getterid) 7 goods.update() 8 .then(res => cb(res)) 9 .catch(err => console.dir(err)) 10 }
调用update方法
1 //帮取者取消帮取 2 cancelHelp:function(e) { 3 let getterid = ''; 4 update.updateGoodsStatus(e.currentTarget.dataset.id, 0, getterid, (res) => { 5 this.onShow() 6 }) 7 },
二、单元测试与效能分析
关于单元测试，我在本课程之前有所接触。之前是使用JUnit框架测试Java程序，这学期在四则运算作业中是使用NUnit框架测试C#程序。二者差别不大，使用起来也相对轻松。单元测试主要是对程序中的最小可测试单元进行检查和验证，就我个人而言单元测试是非常有用的，单元测试不通过的时候可以精准定位到是哪一环节出错，均通过时则可以顺利进展到下一步。
至于效能分析，本学期是第一次接触。词频统计作业使用的是Python语言，经查阅资料学习了profile。分析并发现程序运行的瓶颈，找到耗时所在，同时也发现了不会被执行的代码。最终实现了程序的优化，顺利完成了作业。
三、软件设计
软件设计涉及方面很广。我从团队开发项目简要分析。
1.问卷调查（可行性分析）：
问卷调查的主要目的是为了分析用户需求可行性。问卷链接参见：问卷调查
2.典型用户定义（需求分析）
典型用户是虚构出的一个用户用来代表一个用户群，他可以比任何一个真实的个体都更有代表性。定义典型用户可以帮助开发者更好的梳理需求分析。取件帮主要定义了五类用户，基本上涵盖了日常使用本程序的人群特点，详细参见：典型用户定义
3.E-R图（需求分析）
即实体-联系图，提供了表示实体类型、属性和联系的方法。本项目中实体主要分为快递和用户两个实体，通过发布快递与帮取快递建立联系。详细参见：E-R图
4.原型设计（详细设计）
最初小组讨论制定数据流图（DFD），后经考虑决定设计原型来展现数据传递、逻辑功能、逻辑流向与逻辑变换过程。
原型使用墨刀设计，详细参见：原型（密码：qujianbang）
四、版本控制
版本控制主要用于源代码管理，也包含配置文件以及说明文档的变更管理。之前本科有使用过github与gitlab，本学期团队开发使用coding.net进行版本控制。使用大致无二。只不过以前是简单的commit pull push。现在学会了分支与合并，以及查询历史记录等。总的来说，版本控制在团队开发之中是非常非常有必要的。（由衷赞叹git log计算代码行太方便了）