序：问题在哪儿

总结三年以来写下的博客文章，感觉大部分文章非常令人不满意，主要的问题有几个：

笔记性质过强。许多文章仅仅是将书上的原话摘抄到网上，缺乏进一步的加工整合。
趣味性很差。让人几乎没有重复阅读的愿望。文章应当有这样的功能：对于入门，是完整的教学文章；对于复习，能够快速提起要点。
思路零散。文章与文章之间的关系松散，没有形成整体性，因此没有完成感。

针对这些问题，我对全部文章重新整理，删改。本文列出整改思路和要求，明确本人文章规范。本人私用而公示，Fnight谢绝转载。

一、文章内容选取

【法则零】本博客全部文章必为原创。

在总结物理、数学、计算机知识的文章中，理论几乎不可能原创，本博客不追求理论原创。本博客追求对知识理解的系统性、完整性，是本作者一步步深入各个领域的历程。

【法则一】文章的关联要求尽可能独立。

尽可能少地引用他人博客文章，尽可能少地引用维基百科，尽可能少地照抄书本。尽可能减少超链接。

具体做法上，可以在文章系列前加上导言，建议读者先熟悉必要的背景概念。

文章系列应当做到目的清楚，效果显著；包含的文章不宜过多。

【法则二】文章的内容要高于书本。

一是不能追求大而全，本来博客不能替代基础的教材或手册。

二是应当作为某个点发散出来的总结，高于书本。不做书本浓缩，这样无助于真正的理解；要做的是剖开，细嚼，品味，重新发现。

二、文章风格

【法则三】避免知识点罗列堆砌。

具体做法最好是使用大量案例和可操作的教程替代说理。

【法则四】时刻考虑读者怎样读更舒服。

开始写文章的时候应当考虑，作为一个对该领域、知识点陌生的读者，如何能够带着趣味，一步一步地掌握该知识点。教程式的写作会比仓储式的写作更加吸引人。

大量的举例会比较实用。这里就举一个例子：在学习Cousera上的统计力学的时候，讲师先从例子出发，再做提升总结，再做发散，给出更多可以自己尝试的例子，这种教学方式就很有启发。

所有的理论必须结合实践。文章最好能够给出一个综合利用涉及到的知识点解决问题的案例。

三、文章体系

所有的文章都应当围绕本博客的核心而写作。偶尔有学习的笔记会零散地放上来，应当做标记和说明。

以计算化学的学习为主线，数学原理、物理原理、计算机编程和化学应用四大分支，相互涉及，交错上升。

文章体系中最大的显式结构为文章系列，即一系列讨论同一知识点的文章的集合。

文章系列

文章系列的目的要明确。目的不宜是“学习XXX课程”，因为学习课程并不是最终目的，而只是学习理解某一知识点、掌握某一技能的途径。因此目的应当是“理解XXX知识点”或者“掌握XXX技能”。

一般来说，文章系列的目的越明确，文章越容易完成；文章系列大处着眼，其中的每篇文章小处着手。所有文章围绕此主题来写，例如目的是对计算化学整体做一个介绍的文章系列，其中一篇文章介绍基组，则不可能在这一篇文章中将基组事无巨细地完全解释，而是做一个总体上的描述，为了使读者对基组的必要性、功能和选取原则等有一个总体性认识即可。相反，若一个文章系列着眼于基组，则每一篇文章可介绍某一类基组。若再细一点，一个文章系列讲解某种特殊的基组，则文章应当分得更细。

在开始一个文章序列的时候应当明确此序列大约如何达到其目的，大约用多少篇幅。

同时，通过博客的写作，限制自己的兴趣方向，同一时间集中精力只能够处理同一课程，甚至同一知识点。解决不完，不宜深入。例如，在学习分析力学的时候，不宜同时开始量子力学的写作。

单篇文章

【法则五】不可在初学的时候边学边写。

因为初学时无非先记概念，再记解题方法，基本完全照书，写出来的叫做读书笔记，不能叫做文章。将书本知识变成头脑概念，再将这些概念和方法应用到具体问题中检验自己是否完全理解、掌握。在达到掌握以后，再整理写成文章。

单篇文章亦有其针对性的目的，不宜同一问题写连载式长篇（问题的分解没有做好）。目的越明确，文章越容易写好。

单篇文章的结构完整，内容自成一体，虽然为文章系列服务，但是单篇亦可独立。

单篇文章的详略，应当视文章目的而定。例如，讲解基组的文章，如果目的在于介绍基组的基本概念（作为某个专题下的单篇文章），则应当点出关键要点即可；如果在于将当前基组的情况做一个完全的讲解，则最好做一个文章系列来讲，每一篇文章的目的在于详细介绍某种基组。

单篇文章的落脚处在于，要么讲解清楚一个概念，并给出其应用的一些例子；要么解决一个问题，给出此类问题的解决方案和案例。

总结

文章的目的根本目的在于使读者能够读懂。而专门为此理出一个规范，是本作者理清学习思路、提高学习效率、提升文章品质的一个尝试。将近四年的学习，作者并不认为对各路知识有清晰的理解和自信的掌握。作者相信写作是整理的最佳途径，教学是检查的有效方法，即所谓的“费曼黄金法则”。若不能有效表达，即视为未学到位。古人有言“举一隅不以三隅反，则不复也”，其中的“以三隅反”就是指大量的再创造、重新表达。可惜作者本人未能始终贯彻训言，学的懵懵懂懂，不清不楚。亡羊补牢，为时未晚。

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自勉。