C语言|博客作业11

问题 答案
这个作业属于哪个课程 C语言程序设计2
这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-4/homework/10129
我在这个课程的目标是 掌握并使用综合问题函数结构解决程序问题
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 使用函数解决问题
参考文献 PTA常见问题解析 C语言程序设计

一、本周作业

PTA实验作业

1.1统计某类完全平方数

题目内容及描述:

本题要求实现一个函数,判断任一给定整数N是否满足条件:它是完全平方数,又至少有两位数字相同,如144、676等

1.1.1数据处理

数据表达:本题用了整型变量int r=sqrt(N);int n=N; int a[10]={}
数据处理:  int r=sqrt(N);
          int n=N;
          int a[10]={};
          if(r*r==N)
          while(n)
          if(a[d]==2)
          return 0;

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据 输出数据 说明
105 500 见图示
144 676 见图示

1.1.4PTA提交说明及说明

提交列表说明:

编译错误:
原因:在函数的申明后面打了分号,并且数组表示错误
解决:查资料时了解了一点数组的用法,并且改正了过来

1.2统计各位数字之和是5的数

题目内容及描述:

 本题要求实现两个函数:一个函数判断给定正整数的各位数字之和是否等于5;另一个函数统计给定区间内有多少个满足上述要求的整数,并计算这些整数的和

1.2.1数据处理

数据表达:本题用到了int sum=0,n;作为整型变量
数据处理:int is( int number )
        int sum=0,n;
        while(number!=0)
        if(sum==5)
        else
        void count_sum( int a, int b )
        for(i=a;i<=b;i++)
        return 0;

1.2.2实验代码截图


1.2.3造测试数据

输入数据 输出数据 说明
144 999 见图示
156 896 见图示

1.2.4PTA提交列表及说明

编译错误:
原因:for循环表达式写错
解决:后进行改正
编译错误:
原因:函数的申明错误
解决:虽然后面在同学的帮助下正确了,但还是有点不懂

二、代码互评

同学代码1:

同学代码2:

我的代码:

1. 我的代码与同学一相比都用到了数组,while循环,以及if结构,但是不同的是他用了for循环,而我直接用break跳出,而我就直接用了while循环。两者都是挺有特点的,值得学习
2. 同学2的代码总体上与同学1的差不多,用到的知识点和结构都是相差不大

三、学习总结

3.1学习进度条

周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷茫的问题
第一周 8天 22行 基本的编程题 头文件的设定
第二周 6天 16行 Markdown语法及华氏度与摄氏度的转换 Markdown语法的有些语法
第三周 3天 133行 计算函数以及使用if-else语句使用 函数的有关编程
第四周 3天 75行 使用for语句循环进行编译 循环体与循环表达式
第五周 4小时 136行 定义函数于调用函数 函数的调用与计算表达式的书写
第六周 2天 238行 用分支结构怎样和if-else,for语句运用 有关格式和计算表达式
第七周 2天 145行 用多分支结构switch编辑程序 switch有关语法
第八周 2天 147行 用while,do-while编辑程序 此类题的有关语法
第九周 2天 152行 用嵌套循环解决问题 有关语法和格式的书写
第十周 2天 155 循环综合运用 有关表达式和语法不熟练
第十一周 2天 163 函数结构 函数结构还是有点搞不清楚

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

总结:
本周学习了函数,关于函数的定义,函数的调用,函数的申明等等
思维导图如下:

3.3.2学习体会

  • 临近期末,这个学期的C语言马上接近尾声。回望这十一周的学习,有做不出题的绝望,但同时也有好不容易做出题的兴奋;心里各种奇奇怪怪的味道,这一路真的太难了!尽管有时候失败了,但从未想过放弃,C语言,盘你!
  • 希望我的C语言不要挂!给我好运!
原文地址:https://www.cnblogs.com/douqi/p/11993471.html