最近的这一个月中一直忙于学车，这或许是人生最后几次接受教育的机会。尤其是从科目三的学习中受益良多，刚开始的方教练对我疏于管教，后来他让陈老师来教我。正是从这位教练身上，我感受到了什么是严厉。所谓的严师，就是对学生严厉，能毫不犹豫的批评学生的缺点，平时不做好好先生，同时还有科学的教育方法。而事实也确实如此，在驾校教练的排名中，陈教练遥遥领先，而没有什么脾气的好好先生教练的学员通过率则是在摇尾巴。
能在这个时候遇到这样的老师是我的幸运，因为开始读研究生的时候，遇到的导师对我的要求太松了。在放羊的状态下，我的惰性和恶习积重难返，学习的进度也一落千丈。明年就毕业了，我却没能发表一篇文章（毕业的要求是两篇文章）。但是亡羊补牢时尤未晚，我们作为学生没有理由去改变导师，导师要求的太松，只能自己对自己要求严格一些。不过话说回来，自律又是何其之难呀！
中国有古语言道，“严师出高徒”，也有一种说法是“名师出高徒”，诈一听这两者似乎是有矛盾的，但其实并不矛盾。名师正是因为严厉，教出了好的学生才变成了名师，所以名师一定是严师。
举两个例子，德国慕尼黑大学的索末菲就是一位出色的教师，他教出P.J.W.德拜 、W.K.海森伯、W.泡利和 H.A.贝特这四位得到诺贝尔奖的大师。继承了德国严谨传统的索末菲老师对学生要求非常严厉。泡利是个玩世不恭的物理学家，但是一见到老师索末菲就表现得毕恭毕敬，连平时惧怕泡利提出尖锐问题的人都感到解气。而爱因斯坦则是出了名的老好人，结果他老人家虽然自己的学问搞得很好，但是却没有能够带出一位有名气的学生。
所以正解还是严师出高徒！
