3、变量+运算符+Scanner

1、变量
  1》开辟内存空间 int num ;
  2》赋值 num = 10;
  3》使用 num
    1*long 类型的特殊 long num = 12L
    2*float类型特殊 float num = 12.3F
    3* num = 2;
    4*变量的变量名采取小驼峰式
2、java中不能改变的量叫做常量
    定义和赋值:final float PI = 3.1415926f;
    一般标志类的数据使用常量
      1*常量的变量名全部大写
3、运算符
  1》赋值运算符:=(把等号右边的值赋给左边;如果是右边也是变量,则是将变量的值赋给左边)
  2》算数运算符
    1*基本运算符
      +(加)两个操作值可以有字符串(只要有一个字符串,就被当做字符串拼接来运算)
      -(减)
      *(乘)
      /(除)两个整型的数据相除,结果会自动转化为整型;(只要有一边是小数,就被当做小数运算)
      %(取余)
      1@ 以上运算符都需要连个操作数参与
      2@ 只有+可以运算字符串,,其他的只能是数值
      ++
      --
      1@ num++ 相当于 num = num + 1;
      2@ 放在操作数左边,表示先执行+1运算,再使用操作数
        放在操作数右边,表示先使用操作数,再执行+1运算
      3@ 只能用于数值类型,不能用于其他类型
    2*复合运算符:需要两个操作数参与运算
      += -= *= /= %=
      num += 2;相当于 num = num + 2;
4、例子:
    某学员3门课成绩如下:
      java 98
      c++ 90
      php 96
    1、计算java和c++的分数之差
    2、计算三门课程的平均成绩

//    1、计算java和c++的分数之差
//    2、计算三门课程的平均成绩
//定义变量
int javaScore = 98;
int cPlusScore = 90;
int phpScore = 96;
int result1 = javaScore - cPlusScore;
System.out.println("java和c++的份数之差:" + result1);
//    int sum = javaScore + cPlusScore + phpScore;
//    float avg = sum / 3.0;这样不符合正常的逻辑,因为熟练一般不会为小数,所以改成现在的代码
float sum = javaScore + cPlusScore + phpScore;
float avg = sum / 3;
System.out.println(avg);

5、数据类型转换:只适用于数值类型的变量
    1.自动类型转换
      =右边的数据可以自动转为=左边的数据,完成赋值
      如果=右边的数据范围小于=左边,则可以完成自动类型转换
    2.强制类型转换
      如果=右边的数据范围大于=左边,则需要使用强制类型转换,
      会造成精度损失
6、Demo:
    让用户通过键盘输入4位数字的卡号,
    求出4位卡号的每一个位数上的数字,打印输出,
    并且求这4个数字的总和。

//    让用户通过键盘输入4位数字的卡号,
//    求出4位卡号的每一个位数上的数字,打印输出,
//    并且求这4个数字的总和。
System.out.println("请输入4位卡号:");
//创建获取用户输入值的对象
Scanner s = new Scanner(System.in);
int num = s.nextInt();
//获取各个位上的数据
int qian = num / 1000;
int bai = (num % 1000) / 100;
int shi = (num % 100) / 10;
int ge = num % 10;
System.out.println(qian + "--" + bai + "--" + shi + "--" + ge);
System.out.println("这四个数的和是:" + (ge+shi+bai+qian));

7、包:package
为了区分同名的Java类而存在的

1.使用工具类,让用户可以通过键盘输入数字,并且让Java程序接收到这个数字。
Scanner 类

附加:
1、代码不保存,编译会是之前的代码

原文地址:https://www.cnblogs.com/dhrwawa/p/11180321.html