| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | c语言作业评价标准 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习关于指针的调用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 使用指针以及和数组结合使用 |
| 参考文献 | 教材 |
| 求两数平方根之和 |
|
| 函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。 | |
| 函数接口定义： |
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f
", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
一：实验代码：
double fun(double*a,double*b)
{
double y;
y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return y;
}
二：流程图：
三：本题遇到的问题：
问题：没有把指针调用上去。
解决：在a和b之前加入一个*。
四:运行截图：
利用指针返回多个函数值
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
一：实验代码：
#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int x,int* pmax,int* pmin);
int main()
{
int n,i,min,max;
int *pmax,*pmin;
int a[1000];
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a,n,&max,&min);
printf("max = %d
min = %d",max,min);
return 0;
}
void max_min(int a[],int x,int* pmax,int* pmin){
int i;
*pmax=a[0];
*pmin=a[0];
for(i=1;i<x;i++){
if(*pmax<a[i]) *pmax=a[i];
if(*pmin>a[i]) *pmin=a[i];
}
}
二：流程图：
三：本题遇到的问题：
问题：开始的时候没有把min max取地址给pmin和pmax，导致错误。2，开始没想到用数组。
解决：在调用函数的时候加&min和&max即可。2，在翻书的时候无意中想到。思路问题。
四：运行截图：
最小数放前最大数放后
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
一：实验代码：
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++){
scanf("%d",&arr[i]);
}
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int min,max,temp,i;
min=max=arr[0];
for(i=0;i<n;i++){
if(min>arr[i])
min=i;
}
temp=arr[0];
arr[0]=arr[min];
arr[min]=temp;
for(i=0;i<n;i++){
if(max<arr[i])
max=i;
}
temp=arr[n-1];
arr[n-1]=arr[max];
arr[max]=temp;
}
void output(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++){
printf("%3d",arr[i]);
}
}
二：流程图：
三：本题遇到的问题：
问题：没看清题目一直没明白题目是要分三个部分来写程序。在输出的时候一直显示格式错误，我想就在%d后面打个空格，但是还是错的。
解决：题目中已经明确指出每个元素输出占3列，所以在%3d改成这样。
四：运行截图：
思考题
为什么要用指针？它有什么用？
因为指针的用途非常广泛，它可以使程序编写更加简单容易·，提高可读性。特别是想通过函数改变一个变量的值，有时候对象的数据量很大，这时指针就做形参，只需传递一个·地址就行，大大提高了效率。
指针的作用：
1效率更高，直接操作内存，效率必然更高
2编写出简洁、紧凑、高效的程序。
二：指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
指针即为地址，16为地址，指针即为2个字节，32位系统，所以是4个字节，64位，则就为8个字节。它跟语言没有关系。而是与系统机械有关。
学习进度条
学习感悟
这学期以来感觉自己没有多大的进步，不会的还是不会。特别是有几次的作业是真的伤，感觉自己要崩溃了。老师讲的比较简单，我希望老师可以讲一两个难得题目让我们感受一下，激发一下。有个时候感觉编程非常简单但是又有时候感觉我是真的不知道，没有地方的下笔，不知道要怎么开始，从哪里开始。可能是题目接触到不多，我是这样想的。
结对编程
两个人确实是挺好，更容易的发现问题以及解决问题，并且做进一步的交流。但当两个人都不知道的时候....大眼瞪小眼。