一、本周作业
本周作业头
| 这个作业属于哪个教程 | C语言程序设计Ⅱ |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3235 |
| 我在这个课程的目标是 | 二级指针、指针数组、指针与函数的关系、单向链表的概念和操作 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 题目中对知识点的应用 |
| 参考文献 | 无 |
基础作业
6-1 计算最长的字符串长度
本题要求实现一个函数，用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。
函数接口定义：
int max_len( char *s[], int n );
其中n个字符串存储在s[]中，函数max_len应返回其中最长字符串的长度。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
4
blue
yellow
red
green
输出样例：
6
1、实验代码
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>
#define MAXN 10
#define MAXS 20
int max_len( char *s[], int n );
int main()
{
int i, n;
char *string[MAXN] = {NULL};
scanf("%d", &n);
for(i = 0; i < n; i++) {
string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
scanf("%s", string[i]);
}
printf("%d
", max_len(string, n));
return 0;
}
int max_len( char *s[], int n )
{
int i,len=0,max=0;
for (i=0;i<n;i++)
{
len=strlen(s[i]);
if (len>max)
{
max=len;
}
}
return max;
}
2、设计思路
3、遇到的问题及解决方案
本题没有遇到问题
4、运行结果截图
6-2 统计专业人数
本题要求实现一个函数，统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下：
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
这里学生的学号共7位数字，其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。
函数接口定义：
int countcs( struct ListNode *head );
其中head是用户传入的学生学号链表的头指针；函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
struct ListNode {
char code[8];
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist(); /*裁判实现，细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
printf("%d
", countcs(head));
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例：
3
1、实验代码
int countcs (struct ListNode *head)
{
int num=0;
struct ListNode *p= head;
while(p!=NULL)
{
if(p -> code[1] == '0'&&p -> code[2] == '2')
{
num++;
}
p=p->next;
}
return num;
}
2、设计思路
3、遇到的问题及解决方案
本题没有遇到问题
4、运行结果截图
6-3 删除单链表偶数节点
本题要求实现两个函数，分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下：
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
函数接口定义：
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
函数createlist从标准输入读入一系列正整数，按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束，函数应返回指向单链表头结点的指针。
函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除，返回结果链表的头指针。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
struct ListNode {
int data;
struct ListNode *next;
};
struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );
void printlist( struct ListNode *head )
{
struct ListNode *p = head;
while (p) {
printf("%d ", p->data);
p = p->next;
}
printf("
");
}
int main()
{
struct ListNode *head;
head = createlist();
head = deleteeven(head);
printlist(head);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例：
1 3 5 7
1、实验代码
struct ListNode *createlist()
{
struct ListNode *head,*p1,*tail;
int num;
head=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
p1=tail=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
p1->next=tail->next=head->next=NULL;
while(1)
{
scanf("%d",&num);
if(num!=-1)
{
p1->data=num;
if(head->next==NULL)
{
head->next=p1;
}
else
{
tail->next=p1;
tail=p1;
}
p1=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
p1->next=NULL;
}
else
break;
}
return head;
}
struct ListNode *deleteeven(struct ListNode *head)
{
struct ListNode *num,*p;
p=head;
num=head->next;
while(num!=NULL)
{
if(num->data%2==0)
{
p->next=num->next;
}
else
{
p=p->next;
}
num=num->next;
}
return head->next;
}
2、设计思路
3、遇到的问题及解决方案
本题没有遇到问题
4、运行结果截图
预习作业
1.所在小组想要开发的项目的名称和目标
开发的项目的名称：易游戏
目标：简单易操作
2.项目主体功能的描述
简单易操作的闯关游戏
3.现阶段已做的准备工作
正在查找游戏开发所要的一切资源
4.小组成员名单和进度安排
成员名单：谭诗婷、陈溪林、邓波
进度安排：目前还没有，正在搜集资料
二、学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 所学的知识点简介 | 目前比较迷惑的地方 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/10 | 1小时 | 40行 | 定义指针；将运行结果在指定文件中输出 | 对代码中的一些英文不是很熟悉，无法独立完成 |
| 3/11-3/17 | 3.5小时 | 100行 | 二维数组 | 不能快速的用二维数组表达 |
| 3/18-3/24 | 7小时 | 139行 | 选择排序法、二分查找法二维数据的定义、引用、初始化，二维数组与矩阵 | 先写流程图时，不能很快的理清流程思路 |
| 3/25-3/31 | 10小时 | 89行 | 字符串、判断回文，定义指针 | 对二维的字符串数组不是很了解 |
| 4/1-4/7 | 9小时 | 107行 | 定义并使用指针变量，指针变量的初始化；指针变量的基本运算；函数返回多个值 | 指针作为函数参数的作用 |
| 4/8-4/14 | 8小时 | 99行 | 冒泡排序， 指针，数组和地址之间的关系 | 使用指针定义字符串 |
| 4/15-4/21 | 9小时 | 162行 | 动态内存分配，常用的字符串处理函数 | 无 |
| 4/29-5/5 | 4小时 | 0行 | 结构的部分内容进行强化和作业题的讲解 | 无 |
| 5/6-5/11 | 6小时 | 23行 | 函数嵌套、递归函数、递归程序设计、宏定义 | 无 |
| 5/12-5/18 | 6小时 | 行 | 二级指针、指针数组、指针与函数的关系、单向链表的概念和操作 | 无 |
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三、学习感悟
这周学习的知识点感觉比较多，记得也有点混乱，但是通过课后对书的回顾并参考书里面的习题以及结对伙伴、大佬的帮助，最后还是将题目做了出来。这周的预习作业是课程小游戏设计，我参考过一些书籍，但还是不懂，虽然比较难，但是我还是会和我的伙伴们一起努力的！
四、结对感悟
本周三晚自习依旧是我们结对编程的时间，我和我的结对伙伴没有去教室讨论，而是和寝室的另外两个小伙伴一起讨论的。四个人讨论的感觉还不错，收获也挺多的。在写题目的时候我们一起讨论了很多问题，我们实行不懂就会相互问，都不懂就查资料或者问大佬。感觉和他们还是有点差距的，但是我相信只要我们多努力努力是可以跟上他们的步伐的！加油！