1．【解析】选项C：采集学生身份证信息是为了保证信息的真伪性。要理解信息6个特征。（教材《信息技术基础》P3）
2．【解析】选项D：题干中“文档中所有”包含了“1”处图片中的文字，显然是无法替换成功的。
3．【解析】HTTP：超文本传输协议，参考教材《信息技术基础》P108
HTML：超文本标记语言，参考教材《信息技术基础》P109
URL：网址，参考教材《信息技术基础》P108
SMTP和POP3的概念，参考教材《信息技术基础》P100-101
BBS：论坛、贴吧，参考教材《信息技术基础》P101
7．【解析】选项C：RAR文件属于无损压缩
有损压缩：图像（JPG、PNG、GIF）、声音（MP3、WMA）、视频（WMV、FLV）
无损压缩：RAR文件、ZIP文件
未经压缩的格式：图像（BMP）、声音（WAV）、视频（AVI）
8．【解析】“内容识别”填充：此功能让我们能够快速的填充一个选区，用来填充这个选区的像素是通过感知该选区周围的内容得到的，使填充结果看上去像是真的一样。
9．【解析】参考教材《多媒体技术基础》P23（考试要求：识记）
10．【解析】根据图A要求jpg文件大小小于60KB，可以根据比例计算出bmp文件的大小，即 。
设图像宽和高分别为x和y，则 ， ，由宽和高的乘积可以从选项中排除A和D。再考虑题意“保持图像宽高比例等参数不变”，
11．【解析】
从题意、代码和图，可以判断k变量的作用是统计符合条件数的个数（计数功能），因此应该放在If语句里面。
选项B：从题意可以知，If语句完整的条件应该是“n Mod 3 = 2 And n Mod 5 = 3 And n Mod 7 = 2”，如果使用完成的条件，①处应改为n=0，③处应改为n=n+1。涉及到3条语句的调整，显然无法选择。
由于n的初值为9，每次增加7，故n必定除7余2。
另外，从图中也可以判断，n=9，n=9+7+7=23，刚好为图中第1个符号条件的数。
综合上述推断，选项A、B、C不是出现题中现象的原因。
13．【解析】（4）参考答案给出的是“化”，但在实际操作中“*化*”和“*化”也是可以的。但题意为“包含”故建议使用“化”。
14．【解析】
由题意可知，156可以拆分成 ，而 ，继续将12拆分成 ， 。
根据分析，程序需要解决2个主要问题：（1）如何拆分数据；（2）如何求和。
（1）拆分数据：采用除十取余法（短除法，类似算二进制的除二取余法）
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156 mod 10 = 6 156 10 = 15 |
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15 mod 10 = 5 15 10 = 1 |
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1 mod 10 = 1 1 10 = 0 |
（2）如何求和：在求出余数的同时可以将余数求和，即s = s + b。
（3）第②空填写的答案为：a10 或 (a-b)/10 或(a-b)10。注意不能写a/10。
理由：若a=156，a10得到15，而a/10得到15.6，再赋值给整型变量a是会得到16。
15．【解析】（1）图中没有补间的箭头，故不是补间动画。
（2）插入帧 或 插入关键帧；图层锁定可以对时间轴进行操作，但无法对舞台进行操作
（4）原因是观察“背景”图层第1帧有α字样 ，猜测该关键帧内可能有动作脚本Stop()
（5）由题意可知，声音是从20帧播放到55帧，共播放了35帧，结合帧频，算出播放时间为3.5s。
16．【解析】
根据题意可知，通过枚举，得到1个[100,1000]的整数x，然后算出x的平方数y，再合并成一个数字串（字符串），再检查该数字串是否有重复的数，没有重复数，则输出x和y及数字串。
本题的核心是如何判断数字串是否存在重复的数。
看程序，可知judge函数的功能是判断数字串是否存在重复，如果不重复，返回True，重复，则返回False。
第1错误：judge是函数，函数的传入参数是String类型，结合上文和judge函数的功能，可以写出judge(st)或judge(st) = True。
第2错误：观察2层循环，外循环 ，内循环 ，回忆学过的冒泡排序的框架，可以推断外循环i表示比较的趟数，内循环j表示比较的位置。
再看If语句，当满足什么情况时，执行Then后面的语句（即，退出Function）。紧接着思考退出Function后，函数judge的返回值是多少呢？看上文中的一条语句judge = False，可以判断退出Function后，函数judge的返回值是False。当judge返回值是False时，说明数字串有重复，那么就可以写出判断数字串重复的表达式，即a(i)=a(j)（可以结合右图来理解）。
17．【解析】
（1）题目已知n个数，它们的差值存在1到n-1的序列，而题目给出的6个数的差值不符合条件，故Text2中显示no。
（2）第①空：分析下面的For循环，可知m的值未知，所以第①空必定是关于m的赋值语句。再结合题意，n个数有n-1个差值，且For循环当中是计算b(i)的值，结合b(i)数组的定义语句的注释，可知b(i)数组是存储相邻数字的差值绝对值。故此空填写m=n-1。
第②空：b(i)数组的定义语句的注释，可知b(i)数组是存储相邻数字的差值绝对值，由于相邻的数字存放在a数组中，所以该空填写a(i)-a(i+1) 或 a(i+1)-a(i)（变量i是从1到m，a(i)表示第i位置的值，a(i+1)表示第i+1位置的值，即i后面的数）。
第③空：最难写的空。要填写第③空，必须弄清楚上文程序段“升序排序”的功能。先分析2层循环的含义。外循环 ，内循环 。回忆学过排序知识可知，外循环变量i表示循环的趟数，即m-1趟。内循环j表示比较的位置，从j=i-1位置一直递减方式比较到j=1位置。
理解上面的内容后，为了解决这一题，考试时可以采用具体数字（有代表性的、数据量不要太多）代入来快速模拟完成此空的填写。比如有3个数，前面2个已经按照升序排序好了，接着要排序第3个数。
For i = 2 To m '升序排序k = b(i)For j = i - 1 To 1 Step -1If k > b(j) Then Exit Forb(j + 1) = b(j)Next j③ = kNext i |
i=3k=b(3)èk=5j=2èb(2)=65 > 6 为Falseb(3)=b(2)èb(3)=6 |
j=1èb(1)=35 > 3 为True，退出For循环 |
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退出For循环后，当前i=3,j=1，数组b的变化如下图：接下来，要做的事就是把k的值赋值给b(2)，如此一来就得到升序的数。根据当前变量的值，可以写出赋值语句b(j+1)=k。 |
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