1、你计划如何学习这门课?目前的学习的感受是什么？是什么支撑你的学习？目前学习的障碍是什么？
听别人讲C语言——一门比高数都简单的学科。我觉得，在学习这门课的时候，不仅要熟悉各种代码的含义，还要对所学代码多多地进行验证。此外，课外习题是一个十分重的部分，它能够更好的帮助我巩固我上课所学习的知识。当然，遇到不懂的问题百度、CSND或者翻书，如果还是不行，就和学习伙伴讨论或者问老师。在学这门课的时候，其实我还是觉得很难，因为我在实验课上的时候别人两个都做完了我一个都没做完，当时我就十分害怕我会挂掉这门课，但是当深入后面几章的学习，我觉得有许多跟高中时候学的算法初步有点像，就像C语言中的一些if、while、switch等函数都是可以看得懂的，不过是用代码来表示而已。我比较现实，我觉得只有学好了这些基础知识才能为后面的编程工作打下坚实的基础，才能找到一份好工作，所以是以后的工作薪资在支持着我吧！目前的学习障碍，大概就是还没有十分的融入C语言这个学习环境中吧。
2、你认为的师生关系是什么？你希望老师在课程扮演什么样的角色？
我觉得师生关系不应该是那种在中小学那样的，学生大部分对老师都是一种敬畏，我觉得应该大部分是朋友或者说互为老师，就像韩愈的《师说》中所说：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？”这种关系，可以使得师生在学习中共同进步。
3、目前掌握了哪些知识点？哪些内容希望进一步拓展？
目前除了老师讲到的这里，我还学了一部分后面的一些语句，我觉得可以适当的加入一些与C语言有联系的C++的知识，以便后面的学习。
4、举例在学习中遇到的三个问题，是否解决？何种方式解决？
在学习自增自减运算符和浮点数中float和double的区别的时候，我遇到了一点问题。我看自增自减运算符的时候，当时看不懂程序运行出来的结果为什么是这样的，我先是查了百度，但是我觉得并没有解决我的问题，所以我问了几个我学过C语言的好友，当时他们的解释让我明白了。关于浮点数中单精度和双精度，我从百度上面查到了答案。
5、今后你所希望从事什么方向的工作，并说明你所做的努力。
今后我希望做一个软件工程师，因为我觉得硬件方面的话我还是没有什么太大的兴趣。我所做的努力就是上课认真学习，做到课后复习。