C程序设计实验报告
实验项目：基本的程序语句以及程序的简单算法设计实验
姓名：陈以鹏 实验地点：514教室 实验时间：3月12日
一、实验目的与要求
1、（1）掌握c语言几种基本数据类型。（2）掌握c语言的运算符和表达式的正确使用。（3）掌握自增和自减运算符的正确使用。（4）掌握基本输入输出函数的基本功能、调用方法，输入输出格式控制规定等。（5）能独立编写顺序结构程序并调试通过。（6）用表达式语句，输入输出语句结局简单的应用问题并上机实现。
2、（1）掌握结构化程序的算法描述方法。（2）了解c语言的基本语法要素，能熟悉地将算法描述转化为c语言程序。（3）熟练掌握c语言的运算符，即运算符的优先级和结核性，运算规则、运算对象类型。
二、实验内容
1、实验2.3.3练习：
①问题描述：从键盘输一个大写字母，要求转化成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母，以及它们的ASCII码值。
②实验代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
char a,b,c;
printf("请输入一个大写字母：
");
scanf("%c",&a);
b=a+31;
c=a+33;
a=a+32;
printf("小写字母为：%c,%c,%c
",a,b,c);
printf("ASCII码值为：%d,%d,%d
",a,b,c);
}
③问题分析：一开始不知道是要运行所有的字母，导致代码过于简单，同时对于ACSII码的格式运用错误。
2、实验2.3.4练习：
①问题描述：从键盘输入一个三位整数256，将输出该数的逆序数。例如，输入123，输出321。
②实验代码：
③问题分析：老师在我们做之前讲了一遍流程，同时只要自己了解如何得到各个位数就行，所以这个实验并没有太多的问题。
3、实验2.3.5练习：
①问题描述：编写一个程序，用于医院收费处出纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱数，打印出应找的钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费120元）。
②实验代码：
③问题分析：此实验并没有太多的问题，因为书上已经给出了大致的实验代码，只要自己仔细小心，一般不会出错。
4、实验3.3.1练习：
①问题描述：有一函数：
请用流程图表示该函数的算法。输入x值，输出满足函数关系的y值。并用C语言编写程序进行检验。
②实验代码：
③问题分析：此实验我并不是自己独立完成的，因为对于if else的结构不熟悉，同时中间一些数学运算符号用错，导致程序运行不出来。最后，对于if else中的分号运用不懂，导致在乱用分号。
5、实验3.3.2练习：
①问题描述：用流程图描述求解鸡兔同笼问题的算法：已知鸡兔的总头数为h（head），总脚数为f（feet）,求鸡兔各有多少只？
②实验代码：
③问题分析：此实验需要对所给流程图有一定的理解力，但我在程序中的条件框中的代码输入错误，导致代码运行不了。
6、实验3.3.3练习：
①问题描述：有四个圆塔，圆心分别为（2,2）、（-2,2）、（2，-2）、（-2，-2），圆半径为1，这四个塔的高度均为10cm,塔以外无建筑物。先输入任一点的坐标，若该点坐标在任一圆塔内，则输出圆塔的高度；若该点不在圆塔内，则输出0.
②实验代码：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
int h=10;
float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
printf("请输入一个点(x,y)");
scanf("%f,%f",&x,&y);
d1=sqrt(x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1);
d2=sqrt(x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2);
d3=sqrt(x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3);
d4=sqrt(x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4);
if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
printf("该点的高度为：0");
else
printf("该点的高度为：10");
}
③问题分析：对于此实验前面的代码自己可以了解，但在后面一部分不大理解，但当同学上台演示之后，了解了一大部分，但同时要数学变量的定义格式才行。
三、实验小结：
1不足之处：（1）：对于if else的结构不熟悉，导致后面实验很懵懂
（2）：对于书本上的代码过分相信，导致一些错误难以发现
（3）：对于一些小错误难以发现
2实验收获：（1）：对于if else结构有了一定的了解
（2）：对于变量的定义有了更加深的掌握
（3）：对于printf和scanf运用掌握的比以前更加的熟悉了
最后希望下次实验可以将本次实验的不足解决。