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| 这个作业的目标 | 练习本周所学，模仿编程，学习模仿他人代码的优点，总结本次学习 |
| 学号 | 20209014 |
1.PTA实验作业
1.1 求组合数:本题要求编写程序，根据公式C n，m=n！/（m！*（n-m)!)算出从n个不同元素中取出m个元素（m≤n）的组合数。建议定义和调用函数fact(n)计算n!，其中n的类型是int，函数类型是double。
1.1.1数据处理
-
数据表达：运用了double来定义了result与sum，int来定义了m，n，i等变量,而m，n是通过scanf来赋值。
-
数据处理：表达式：运用了关系表达式，赋值表达式，算术表达式，流程结构：顺序结构与循环结构。
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函数参数：主调函数int main()，被调函数double fact(int n)类型为浮点型，实参为result类型为浮点型，形参为n，m，i，sum类型为整型
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 3 | result=3 | 取简单数字验算程序 |
| 3 2 | result=0 | 尝试取m>n时是否有值 |
| 8 10 | result=45 | 取复杂数字验证程序 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
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1. 编译错误：因为return的时候没有返回sum，导致多次编译错误。
——解决方法：将return 0改为return sum。
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2. 部分正确：粗心将n-m写成了m-n
——解决方法：反复查看代码，最终将其揪出。
1.2 求幂之和：本题要求编写程序，计算sum=21+22+23+⋯+2n。可以调用pow函数求幂。
1.2.1 数据处理
-
数据表达:该程序只运用int整型，定义了i，sum，product，n等变量，而n是通过scanf赋值。
-
数据处理：表达式：运用了关系表达式，赋值表达式，算术表达式，流程结构：顺序结构与循环结构。
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函数参数：主调函数int main()，被调函数double fact(int n)类型也为整型，n与product为实参，而i，sum等为形参。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2 | result=6 | 取简单数字验算程序 |
| 3 | result=14 | 多次验证程序的可行性 |
| 10 | result=2046 | 取复杂数字验证程序 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 这个题目做得很成功，在吸取前面的教训以后，几乎是一气呵成。
2.代码互评
同学代码
自己代码
-
比较:1. 对方的代码还可以再简单一点，我觉得不需要再定义x，y，z了，而我直接使用fact()解决了中间变量。
2. 对方的代码是使用的声明再在后续进行编写，而我是直接准备好函数，把主函数放在了后面。
3. 对方的浮点型使用较多，而我整型使用较多。
同学代码
自己代码
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对比:1. 对方的代码思路与我不太一样，对方直接使用for循环，而我定义一个函数，因此对方的代码比我要简单。
2. 对方的格式可以再进一步改善，如多加空格，能够使代码更清晰。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第8周/10.19~10.25 | 12h | 280 | 预习了一下课本，了解代码的样子，并学习了基本代码 | 无 |
| 第9周/10.26~11.1 | 15h | 300 | 了解了基本的常量与变量，与数据类型 | 对于细节有许多不到位，还有对许多知识完全不了解 |
| 第10周/11.2~11.6 | 20h | 350 | if语句和for循环语句的运用 | 就像今天的作业一样，看不懂复杂代码，只能在简单中窥探 |
| 第11周/11.7~11.14 | 16h | 410 | 自定义函数的使用 | 无，但学习态度方面越来越被动 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
