20155225 2016-2017-2 《Java程序设计》第九周学习总结
教材学习内容总结
JDBC入门
- 了解JDBC架构
- 使用JDBC API
JDBC是用于执行SQL的解决方案，开发人员使用JDBC的标准接口，数据库厂商则对接口进行操作，开发人员无须接触底层数据库驱动程序的差异性。
厂商在操作JDBC驱动程序时，依方式可将驱动程序分为4种类型：
- Type 1:JDBC-ODBC Bridge Driver
- Type 2:Native API Driver
- Type 3:JDbc-Net Driver
- Type 4:Native Protocol Driver
取得联机等与数据库来源相关的行为规范在javax.sql.DataSource接口，实际如何取得Connection则由操作接口的对象来负责。
Connection是数据库连接的代表对象，接下来要执行SQL的话，必须取得java.sql.Statement对象，它是SQL描述的代表对象。可以使用Connection的createStatement()来建立Statement对象。
package cc.openhome;
import static java.lang.System.out;
import java.sql.*;
public class ConnectionDemo {
public static void main(String[] args)
throws ClassNotFoundException, SQLException {
Class.forName("com.mysql.jdbc.Driver");
String jdbcUrl = "jdbc:mysql://localhost:3306/demo";
String user = "root";
String passwd = "openhome";
try(Connection conn =
DriverManager.getConnection(jdbcUrl, user, passwd)) {
out.printf("已%s数据库联机%n",
conn.isClosed() ? "关闭" : "开启");
}
}
}
在使用Connection、Statement或ResultSet时，要将之关闭以释放相关资源。
如果有些操作只是SQL语句当中某些参数会有所不同，其余的SQL子句皆相同，则可以使用java.sql.PreparedStatement.可以使用Connection的preparedStatement()方法建立好一个预先编译的SQL语句，当中参数会变动的部分，先指定“？”这个占位字符。等到需要真正指定参数执行时，再使用相对应的setInt()、setString()等方法，指定“？”处真正应该有的参数。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：JDBC是什么？
- 解决方案：通过看书，我的理解是应用程序和数据库沟通，需要调用链接库简化程序撰写。JDBC的目的是程序设计员在撰写数据库操作程序的时候，可以有个统一的接口，无需依赖特定的数据库API。
- 问题2：注册Driver操作对象是什么意思？
- 解决方案:通过看书，知道操作Driver接口的对象是JDBC进行数据库存取的起点必须调用静态方法registerDriver()进行注册。
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：编译提示找不到Message符号
- 解决方案：没有安装驱动JAR的原因。
代码托管
上周考试错题总结
- 错题1：
ByteBuffer 调用了flip()之后，position的值一定是0。
A .True
B .False
- 原因及理解情况：查询API文档
- 错题2：
abc? 匹配（ ）
A .ab
B .abc
C .abcc
D .abccc
- 原因及理解情况：？代表重复0次或1次
- 错题3：
正则表达式 r.t 能够匹配字符串（）
A .rat
B .rt
C .rut
D .root
- 原因及理解情况：r.t 表示 r开着，中间为任意字符接着为t的三字母字符串
结对及互评
评分标准
-
正确使用Markdown语法（加1分）：
- 不使用Markdown不加分
- 有语法错误的不加分（链接打不开，表格不对，列表不正确...）
- 排版混乱的不加分
-
模板中的要素齐全（加1分）
- 缺少“教材学习中的问题和解决过程”的不加分
- 缺少“代码调试中的问题和解决过程”的不加分
- 代码托管不能打开的不加分
- 缺少“结对及互评”的不能打开的不加分
- 缺少“上周考试错题总结”的不能加分
- 缺少“进度条”的不能加分
- 缺少“参考资料”的不能加分
-
教材学习中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
代码调试中的问题和解决过程, 一个问题加1分
-
本周有效代码超过300分行的（加2分）
- 一周提交次数少于20次的不加分
-
其他加分：
- 周五前发博客的加1分
- 感想，体会不假大空的加1分
- 排版精美的加一分
- 进度条中记录学习时间与改进情况的加1分
- 有动手写新代码的加1分
- 课后选择题有验证的加1分
- 代码Commit Message规范的加1分
- 错题学习深入的加1分
- 点评认真，能指出博客和代码中的问题的加1分
- 结对学习情况真实可信的加1分
-
扣分：
- 有抄袭的扣至0分
- 代码作弊的扣至0分
- 迟交作业的扣至0分
点评模板：
-
博客中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
代码中值得学习的或问题：
- xxx
- xxx
- ...
-
基于评分标准，我给本博客打分：XX分。得分情况如下：xxx
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20155229
- 结对学习内容
- 学习第十五章的内容
- 互相请教遇到的问题
- 解决部分上周考试的错题
- 上周博客互评情况
其他（感悟、思考等，可选）
由于每周进度太快，基础内容不扎实，越到后面越看不懂了。我连数据库是什么都还不知道，在学用java操作数据库之前，我需要先补补数据库的知识。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 10/10 | 1/7 | 20/20 | |
| 第二周 | 120/130 | 1/8 | 8/38 | |
| 第三周 | 543/673 | 1/9 | 25/60 | |
| 第四周 | 529/1072 | 1/10 | 25/90 | |
| 第五周 | 609/1681 | 1/11 | 20/110 | |
| 第六周 | 428/2109 | 1/12 | 15/125 | |
| 第七周 | 219/2328 | 1/13 | 15/140 | |
| 第八周 | 183/2511 | 1/14 | 10/150 | |
| 第九周 | 360/2871 | 2/16 | 10/150 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
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计划学习时间:15小时
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实际学习时间:10小时
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改进情况：因为越到后面越看不懂，所以学习效率降低