问题|答案
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这个作业属于哪个课程|C语言程序设计
这个作业的要求在哪里|作业要求
我在这个课程的目标是|熟悉掌握c语言程序设计基本使用方法
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|熟悉代码程序设计，学会熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符
参考文献|《PTA程序设计类实验平台》百度百科，WPS office,《简书》,Mindjet MindManager，dev c++
一.PTA实验作业
1.1高考成绩
高考结束不久，各校的入取分数线也出来了，北京大学（Peking University）720，浙江大学（Zhejiang University）650，工业大学（University Of Technology）600，文理学院（Shaoxing University）550，文理学院元培学院（Shaoxing University Yuanpei College）500，绍兴职业技术学院(Shaoxing Vocational & Technical College)400，张三的分数为n，请问张三能去哪个大学？ 如果分数低于400，则回家种地(to be a farmer)。很多学生都想知道自己能去哪个学校，求身为程序员的你帮帮他们。
1.1.1数据处理
（1.）数据表达：定义了N为高考分数的整型变量，N为已知题目所给的变量。
（2.）数据处理：使用了if-else语句来将不同分数段分为七个层次，使得程序可输出不同分数可以去什么学校。
(3.) 函数处理：运用int main()的主调函数。
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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560|Shaoxing University|560分能去文理学院
630|University Of Technology|630分能去工业大学
380|to be a farmer|380分回家种田
1.1.4PTA提交列表及说明
1.两个答案错误：首次在dev c++上试着编译无错误无警告，在PTA上编译时是答案错误，错误输入scanf（"%d",&N,N>0);
2.四个部分正确：把检查出的错误答案改正后，有少部分错误没看出来，最后发现是增添了一些不必要的大括号导致程序跳出第一个循环。
3.六个编译错误：在改正错误答案的同时，会不小心改掉一些符号，或者用中文符号，格式不规范，如少打分号。
1.2任务06-01-04 骑车与走路
在北大校园里,没有自行车,上课办事会很不方便.但实际上,并非去办任何事情都是骑车快,因为骑车总要找车、开锁、停车、锁车等,这要耽误一些时间.假设找到自行车,开锁并车上自行车的时间为27秒;停车锁车的时间为23秒;步行每秒行走1.2米,骑车每秒行走3.0米。请判断走不同的距离去办事,是骑车快还是走路快。
1.2.1数据处理
（1.）数据表达：设置了变量s，s为整型变量，由题目提示路程来定义。
（2.）数据处理：先用数学计算方法得出当s=100时，骑车和走路一样快，可将100作为中间值运用else if语句来设置程序。
(3.) 函数处理：运用了int main(）的主调函数。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
输入数据|输出数据|说明
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100|ALL|当路程为100米时骑车和走路一样快
50|Walk|当路程为50米时走路比骑车快
200|Bike|当路程为200米时骑车比走路快
1.2.4PTA提交列表及说明
1.编译错误：将if(s==100)错写成if（s=100）。
2.部分正确：if（s>100)部分正确，if (s<100)部分错写为if（n<100)。
二.代码互评论
我的代码
同学代码
- 相比之下我的代码更加简洁，他的每一个else-if都使用了大括号括起来，显得格式不简洁。
- 我们思路大致是一样的。希望自己可以通过学习能写出更好的代码
三.学习
3.1学习进度条
周期/日期|这周所花时间|代码行|学习到的知识点介绍|目前比较迷惑的问题
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第一周|一个中午左右|20行左右|第一次使用博客园以及接触PTA|对于这门课程属于懵懂状态，仅仅只能明白字面意思。
第二周|两个中午左右|30行左右|学会《智慧的提问》以及简单的代码数据分析|对于课程依旧陌生，但有了新的认识。
第三周|两天左右|90行左右|学习了if-else语法，赋值运算，阶梯价位计算等|遇到复杂的编程问题不知道如何开始。
第四周|两天左右|一两百行左右|学会"for"循环语句的基本转换方法以及如何对自己的代码进行调试错误|对于整个程序编码设计流程还不够熟练，不能完全独立完成，总是要寻求同学老师的帮助
第五周|三天左右|一两百行左右|学会调用函数的使用，求函数阶层等|对于整个程序编码设计流程还不够熟练，不能完全独立完成，总是要寻求同学老师的帮助
第六周|三天左右|两百多行|学会熟悉多分支结构、字符型数据类型和逻辑运算符|在每次写PTA时寻找错误要找很久，更正很多遍才能正确，但相比以前构思时思路清楚很多
3.2累积代码行和博客字数
3.3学习内容总结
3.3.1感悟
1. C语言这门课程难懂，但是发现翻阅书籍，上网查询资料是个非常好的方法去学习这个课程，学无止境！
2.决定合理分配好时间在网上观看C语言网课教程，再多花一些时间在敲代码上面，有不懂的问题也可以问班级助教，感谢助教的指导，希望自己能够砥砺前行，不畏艰苦，在日益秃头的路上越走越远。