一、实验内容
1. 实验要求：判断成绩等级。
给定一百分制成绩，要求输出成绩的等级。90以上为A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60分以下为E，输入大于100或小于0时输出“输入数据错误”。
代码：
#include<stdio.h> int main() { int grade; printf("请输入你的成绩"); scanf("%d",&grade); if (grade>=90&&grade<=100) { printf("A"); } else if (grade>=80&&grade<90) { printf("B"); } else if (grade>=70&&grade<80) { printf("C"); } else if (grade>=60&&grade<70) { printf("D"); } else if(grade>=0&&grade<60) { printf("E"); } else { printf("输入数据错误"); } return 0; }
程序运行结果：
代码：
#include<stdio.h> int main() { int grade; printf("请输入你的成绩 "); scanf("%d",&grade); if (grade>=0&&grade<=100) { switch (grade/10) { case 10:case 9:printf("A");break; case 8:printf("B");break; case 7:printf("C");break; case 6:printf("D");break; case 5:case 4:case 3:case 2:case 1:case 0:printf("E");break; } } else { printf("输入数据错误"); } return 0; }
程序运行结果：
2.实验要求：判断整数位数及逆序输出。
输入一个不多于5位数的正整数，判断它是几位数并逆序输出。注意验证数据的合法性。
代码：
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d,e,f,g; printf("请输入一个不多于5位数的正整数"); scanf("%d",&a); if (a>=10000&&a<100000) { b=a/10000; c=a%10000/1000; d=a%10000%1000/100; e=a%10000%1000%100/10; f=a%10000%1000%100%10/1; printf("这是一个5位数"); g=f*10000+e*1000+d*100+c*10+b; printf("%d",g); } else if (a>=1000&&a<10000) { b=a/1000; c=a%1000/100; d=a%1000%100/10; e=a%1000%100%10/1; printf("这是一个4位数"); g=e*1000+d*100+c*10+b; printf("%d",g); } else if (a>=100&&a<1000) { b=a/100; c=a%100/10; d=a%100%10/1; printf("这是一个3位数"); g=d*100+c*10+b; printf("%d",g); } else if (a>=10&&a<100) { b=a/10; c=a%10/1; printf("这是一个2位数"); g=c*10+b; printf("%d",g); } else if (a>=0&&a<10) { printf("这是一个1位数"); g=a; printf("%d",g); } else { printf("输入错误"); } return 0; }
程序运行结果：
3.实验要求：回文数问题
给定一个5位数，判断它是否是回文数。例如：12321是回文数。回文数的特点是个位和万位相同，十位和千位相同。
代码:
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d,e,f,g,h,i,j; printf("输入一个五位数 "); scanf("%d",&a); b=a%10000; c=a/10000; d=b%1000; e=b/1000; f=d%100; g=d/100; h=f%10; i=f/10; if(h==c&&i==e) { printf("%d是一个回文数 ",a); } else { printf("%d不是回文数 ",a); } return 0; }
程序运行结果：
4.实验要求：计算分段函数
输入x的值（x为整数），输出y的值，结果保留3位小数。
代码：
#include<stdio.h> int main() { int x; float y; printf("请输入一个整数作为X的值。 "); scanf("%d",&x); if(x>=0&&x<5) { y=-x+2.5; printf("y=%0.3f",y); } else if(x<10) { y=2-1.5*(x-3)*(x-3); printf("y=%0.3f",y); } else if(x<20) { y=x/2.0-1.5; printf("y=%0.3f",y); } else { printf("超出计算范围。 "); } return 0; }
实验运行结果：
二、本次课知识点总结
1、注意if else的使用。
case后不要忘记加break。
2、数的整除和求余
3、多位数利用整除和求余来计算每一位的数
4、实型与整型常量的使用，如何保留指定位数的小数
三、实验总结（实验中遇到的问题及解决方法）
1、if与离自己最近的else配对，注意书写的格式一定要整齐。
2、注意{}的使用范围。
3、注意判断语句的对应。
4、1.5*(x-3)括号前面的*不能省略
%.2f代表保留两位小数