| 这个作业属于那个课程 | c语言程序设计 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3125 |
| 在这个课程的目标 | 熟练结构 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 结构 |
| 参考文献 | 课本 C语言程序设计 |
6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义：
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。set_grade函数需要根据学生的成绩score设置其等级grade。等级设置：85－100为A，70－84为B，60－69为C，0－59为D。同时，set_grade还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d
", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d
", count);
printf("The grades:
");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c
", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
10
31001 annie 85
31002 bonny 75
31003 carol 70
31004 dan 84
31005 susan 90
31006 paul 69
31007 pam 60
31008 apple 50
31009 nancy 100
31010 bob 78
输出样例：
The count for failed (<60): 1
The grades:
31001 annie A
31002 bonny B
31003 carol B
31004 dan B
31005 susan A
31006 paul C
31007 pam C
31008 apple D
31009 nancy A
31010 bob B
作者: 张泳
单位: 浙江大学
时间限制: 400 ms
内存限制: 64 MB
代码长度限制: 16 KB
(1)实验代码
int set_grade(struct student *p, int n)
{
int flag = 0;
for (int i = 0; i < n; i++)
{
if (p[i].score >= 85)
p[i].grade = 'A';
else if(p[i].score >= 70)
p[i].grade = 'B';
else if (p[i].score >= 60)
p[i].grade = 'C';
else
{
p[i].grade = 'D';
flag++;
}
}
return flag;
}
(2)设计思路
(3)问题及解决办法
没有什么问题
(4)运行结果截图
7-1 一帮一 (15 分)
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式，老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作，即在得到全班学生的排名后，在当前尚未分组的学生中，将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式：
输入第一行给出正偶数N（≤50），即全班学生的人数。此后N行，按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别（0代表女生，1代表男生）和姓名（不超过8个英文字母的非空字符串），其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1，并且没有并列名次。
输出格式：
每行输出一组两个学生的姓名，其间以1个空格分隔。名次高的学生在前，名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例：
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例：
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
(1)实验代码
#include<stdio.h>
int main(void)
{
struct student
{
int sex;//性别
char name[10];//名字
}s[50];
int n,i,j,k;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d ",&s[i].sex);
scanf("%s",&s[i].name);
}
for(i=0;i<n/2;i++) //只需要前一半学生
{
for(j=n-1;j>0;j--) //从结尾开始找
{
if(s[i].sex!=s[j].sex&&s[j].sex!=3) //判断这个学生是否为异性并判断是否已经排好座位
{
printf("%s %s
",s[i].name,s[j].name);
s[j].sex=3; //标记已经排好座位的学生
break;
}
}
}
}
(2)设计思路
(3)问题及解决办法
这题开始就是不知道怎么去判断，后面看了一下别人的，就知道了，另外没什么问题
(4)运行结果截图
7-2 考试座位号 (15 分)
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号，一个是试机座位，一个是考试座位。正常情况下，考生在入场时先得到试机座位号码，入座进入试机状态后，系统会显示该考生的考试座位号码，考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了，试机已经结束，他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你，从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式：
输入第一行给出一个正整数 N（≤1000），随后 N 行，每行给出一个考生的信息：准考证号 试机座位号 考试座位号。其中准考证号由 16 位数字组成，座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同，并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后，给出一个正整数 M（≤N），随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码，以空格分隔。
输出格式：
对应每个需要查询的试机座位号码，在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码，中间用 1 个空格分隔。
输入样例：
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例：
3310120150912002 2
3310120150912119 1
(1)实验代码
#include<stdio.h>
struct student
{
char t[100];
int num1;
int num2;
};
int main(void)
{
int n,m,i,j;
scanf("%d",&n);
struct student stu[1000];
int a[1000];
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%s %d %d",&stu[i].t,&stu[i].num1,&stu[i].num2);
}
scanf("%d",&m);
for(j=0;j<m;j++)
{
scanf("%d",&a[j]);
}
for(j=0;j<m;j++)
for(i=0;i<n;i++)
{
if(a[j]==stu[i].num1)
printf("%s %d
",stu[i].t,stu[i].num2);
}
return 0;
}
(2)设计思路
(3)问题及解决办法
写完后,PTA老师答案错误，发现输出结果中不是空格隔开，而是一个方框，后面问了室友他说是数组长度不够，后面把char t[]变大就可以了
(4)运行结果截图
预习作业:
什么是递归函数，它的优点和缺点有哪些，如何归纳出递归式？
答:递归就是一个函数在它的函数体内调用它自身。执行递归函数将反复调用其自身，每调用一次就进入新的一层。递归函数必须有结束条件。
当函数在一直递推，直到遇到墙后返回，这个墙就是结束条件。
所以递归要有两个要素，结束条件与递推关系
注:递归的时候，每次调用一个函数，计算机都会为这个函数分配新的空间，这就是说，当被调函数返回的时候，调用函数中的变量依然会保持原先的值，否则也不可能实现反向输出。
优点:代码简洁、清晰,易懂
循环能干的事,递归都能干;递归能干的循环不一定能干
参考:https://blog.csdn.net/wf19930209/article/details/79341939#优点
如何归纳递归式:参考https://blog.csdn.net/a130098300/article/details/7632227
学习进度条:
学习感悟:这周学习了结构，总体上感觉还可以，题目也是能理解的，但就是对于指针这一块有太多的不理解，但又不知道问题在哪里，总之继续加油吧。
结对编程感悟:这周交流比较少，但有些理解性的知识，小伙伴还是帮助了我，让我对结构的知识点更加熟悉。