11章的内容承接前面的章节提到了软件的设计与实现。前面的内容讲了如何解决用户需求，本章则讲了如何解决用户的需求。解决的过程要先进行建模，建模的思想在我以前的学习中就有接触，从小学习数学，而解决数学问题的核心是建立模型，列出式子求解，以前也曾学过数学建模这门课。邹欣老师用鸡兔同笼的例子引入，让人感到十分亲切，使得新概念比较容易理解。分析设计的方法有许多，本书则侧重介绍以图形为主构造的模型，其他方法也大致介绍了一下。然后讲了实现设计的工作流程
11章的内容承接前面的章节提到了软件的设计与实现。前面的内容讲了如何解决用户需求，本章则讲了如何解决用户的需求。解决的过程要先进行建模，建模的思想在我以前的学习中就有接触，从小学习数学，而解决数学问题的核心是建立模型，列出式子求解，以前也曾学过数学建模这门课。邹欣老师用鸡兔同笼的例子引入，让人感到十分亲切，使得新概念比较容易理解。分析设计的方法有许多，本书则侧重介绍以图形为主构造的模型，其他方法也大致介绍了一下。然后讲了实现设计的工作流程