结对作业--基于GUI的四则运算生成器

组员：201421123015 陈麟凤 201421123019 张志杰 201421123020 黄海鸿

coding 地址 :https://coding.net/u/Julyyun/p/homeworktwo/git/tree/master/

需求分析：

1、除了整数的四则运算还要支持分数的四则运算；

2、运算符为 +, −, ×, ÷；

3、能处理用户的输入，包括分数；

4、程序基于GUI界面；

5、能记录用户做题的对错数量，下次使用程序时能在之前的数量上增加；

6、有计时功能，能显示用户开始答题后的消耗时间

7、界面支持中文简体/中文繁体/英文，用户选择一种

思维导图:

功能实现：

主要功能除了在第一次作业中的四则运算功能，增加了计时器功能、语言选择功能以及记录对错题总数的功能；

代码展示：

计时器:

now.setHours(0);
now.setMinutes(0);
now.setSeconds(0);
final Timer timer = new Timer(1000, new ActionListener() {
    public void actionPerformed(ActionEvent e) {
        Date now2 = new Date(now.getTime() + 1000);
        now = now2;
        SimpleDateFormat formatter = new SimpleDateFormat("HH:mm:ss");
        lbl.setText(formatter.format(now));
        }
        });
    timer.start();

语言选择的部分代码：

mi1表示中文简体；mi2表示中文繁体;mi3表示英文；

mi1.addActionListener(new ActionListener() {
            @Override
            public void actionPerformed(ActionEvent e) {
                jlb.setText("请输入生成的题目数量：");
                jtf.getText();
                jb.setText("生成題目");                
            }
        });
        mi2.addActionListener(new ActionListener() {
            @Override
            public void actionPerformed(ActionEvent e) {
                jlb.setText("請輸入生成的題目數量：");
                jtf.getText();
                jb.setText("生成題目");                
            }
        });
        mi3.addActionListener(new ActionListener() {
            @Override
            public void actionPerformed(ActionEvent e) {
                jlb.setText("please input the number of questions you want：");
                jtf.getText();
                jb.setText("generate tests");                
            }
        });

对错题数目存入文件：

jbt.addActionListener(new ActionListener() {
                @Override
                public void actionPerformed(ActionEvent e) {
                    File file = new File("D:/newfile.txt");
                    String line =null;
                    try {
                        BufferedReader br = new BufferedReader(new FileReader(file));
                         try {
                             while((line = br.readLine()) != null){
                                 String[] num = line.split("#");
                                 zheng1=Integer.parseInt(num[1]);
                                 cuo1=Integer.parseInt(num[3]);
                             }} catch (IOException ex) {
                             Logger.getLogger(MainFrame.class.getName()).log(Level.SEVERE, null, ex);
                         }
                    } catch (FileNotFoundException ex) {
                        keep();
                    }
                     keep();
                 }
                private void keep() {
                    FileOutputStream fop = null;
                    File file;
                    String content = "正确#"+(n-MainFrame.cuowu+zheng1)+"#错误#"+(MainFrame.cuowu+cuo1)+"#";
                    try {
                        file = new File("D:/newfile.txt");
                        fop = new FileOutputStream(file);
                        if (!file.exists())
                        {
                            file.createNewFile();
                        }
                        byte[] contentInBytes = content.getBytes();
                        fop.write(contentInBytes);
                        fop.flush();
                        fop.close();
                        } catch (IOException e) {
                            e.printStackTrace();
                        } finally {
                            try {
                                if (fop != null) 
                                {
                                    fop.close();
                                }
                                } catch (IOException e) {
                                    e.printStackTrace();
                                }
                            }
                        }
                 });

测试运行：

PSP：

PSP2.1	Personal Software Process Stages	Time(min) Senior Student	Time (min)
Planning	计划	5	2
Estimate	估计这个任务需要多少时间	4	10
Development	开发	3	0
Analysis	需求分析 (包括学习新技术)	3	5
·Design Spec	生成设计文档	1	0
·Design Review	设计复审	1	0
Coding Standard	代码规范	10	5
· Design	具体设计	5	5
Coding	具体编码	60	250
·Code Review	代码复审	5	60
Test	测试（自我测试，修改代码，提交修改）	10	5
Reporting	报告	6	3
	测试报告	3	1
	计算工作量	4	6
	并提出过程改进计划	5	0

小结：本次作业代码大部分功能由陈麟凤同学完成，在界面设计与功能模块的讨论中出现了一些分歧，但最后也顺利的统一了意见。在获取输入的答案时会出现答案获取不到的情况，即输入的答案没有传到变量里面，在这个问题上停留了很久小组讨论也未能找到原因，最后通过反复修改尝试才发现是因为获取答案的时候用户还没有输入答案导致获取到的只是空值。

汉堡包式评价：

先来一片面包：三人一起讨论决定使用麟凤的第一次作业为基础，使用java和GUI实现。

再把肉放上：在这次编程中出现不少问题，不仅有技术上的更有在交流中发生的争执，我跟志杰都是属于急性子没耐心型的有时候三两句就吵起来，而麟凤则恰恰相反属于有耐性细心，往往都是我俩先发现问题然后麟凤分析最后三人一起解决，效率提高了不少。

再来一片面包：结对编程中有领航员跟驾驶员的关系无疑能对工作的顺利进行起到非常大的作用，可以取长补短极大提高项目的进程，而最重要的是可以增加队友间的感情，使往后的配合更加默契。