软件工程这一门课马上就要结课了，本来结课不是什么大事，但在这一学期十分特殊的网上授课模式下，原本的教学模式发生了极大的改变，有些在学校的团队任务也只能通过网络来安排任务。这种极大的教学模式改变让包括我在内的许多同学都不适应。所有知识的学习只靠自己对新事物的好奇与渴望。虽说在如此特殊的情况下学习了半年，但我也受益匪浅，下面我就以软件工程这一门课为例，总结一下我这学期所学会的知识。
因为线上教学老师无法随时掌握同学们的学习状态，老师采用了练习限时排名的方法来“逼迫”同学们学习新知识。虽说刚开始对这一制度非常不满，但随着时间的推移，慢慢地我发现在这一次次的笔试之中调动了自我学习的积极性。掌握了不少做网站的思路、掌握某种特定工能的方法，也为我积累了许多代码。
在这一学期之内由于老师的要求，我阅读了许多有关软件工程方面的经典著作，比如《构建之法》、《人月神话》、《梦断代码》等，积累了许多宝贵的知识。在这些著作之中，基本都不约而同的有指向了一个方向，那就是做任何事都要事先做好安排，要有提前的规划。学会每日自我反思是尤其重要的一点。在平时的练习中，我总是在犯同一种错误——太过于乐观。总是认为自己可以很快解决问题，哪怕自己不行还可以上网寻求答案。这会导致我过分对网络的依赖，每次遇到问题都是上网寻找解决方法或案例模板，不利于自我思考。
这一学期我们也在老师的要求之下学习并实践了团队项目的开发，认识到了与团队成员沟通的重要性，只有所有人积极沟通交流并且相互协作才能将任务完成。当然在实际开发的过程中也出现过许多问题，但团队成员之间的默契也在一次次解决问题中不断提升，团队凝聚力也不断提高。
说了这么多，其实自己也有不少亟待改正的毛病：
1、做事总是不能一次性完成，喜欢完成一部分之后就放松休息，剩余部分是能拖再拖，最后使得任务完成质量不尽人意
2、在编写程序时总是能被其他事物吸引，不专注，做事也虎头蛇尾，没有将任务贯穿的决心
3、我比较喜欢制定任务单，但总是一次性学习许多知识，导致自己一心多用，最后什么也没学好
4、还有就是在写代码是不注重注释的重要性，经常会发生我看不懂自己写的代码这种事情
最后就是向老师提出意见：作业能不能少一点啊！