这本是我两年前上大学的时候写的一篇随笔，时光流转，文中的所思却愈发的感受深刻。当今中国人心浮躁，所谓“十亿人民九亿商”，无数人对于“挣快钱”趋之若鹜，于是圈地买房等各种投机行为盛行，以至于将房价炒成了天价，基尼系数爆表！真正沉下心来干实业，做研究的人越来越少！于是知识无用论再度抬头。但是繁荣进步的希望到底还是要寄托在那些勤勤恳恳埋头苦干的人的身上！非学无以广才，沉潜的学习，上下求索是一名程序员应有的品质，也是走向IT精英的必由之路。所以回到沉潜，回到厚积薄发是相当必要的！
一·引论
猴子掰玉米的故事想必大家都知道。
之所以提起这个故事是为了揭发当今一个甚嚣尘上的谬论。即：忘掉你所学的知识，剩下的才是教育。
没错，淮海特的名言，因为之后被爱因斯坦引用而更加广为人知。
这句话如今既被用来为现行教育做辩解，又被用来对现行教育做批判，可谓是两面讨好，左右逢源。尤其对于大学生而言，这句话更是耳熟能详，但凡遇到讨论大学生处境的话题，这句话便会被无数次引用。
当然，正是因其经典，我们称之为名言，才会有这样的效果。但是，我想，首先，这句话最初的含义一定是基于当时的具体语境，于此，其合理性本身就值得追问。后来我们将其抽离出来做断章取义的理解，这本身就不太对，何况，再出于各种不同的目的，利用字面语义的丰富性来引做论据，这其间的穿凿附会可想而知。
二·树靶
不过，删繁就简，今天只竖一靶。
这句话最通常的理解是这样一个意思：知识是没用的，但是还是得学知识，因为只有通过学知识才能够获得素质，而素质才是我们想要的有用的东西。
经这样一番解释之后，恐怕已有不少人暗中对此赞许了。的确，这样一个说法总让人觉得闪耀着某种高明的正确。但是我总是不赞同。
以前分析过这句话的形而上学方法，即砍掉知识与素质之间的联系；也察觉了其背后的知识虚无主义倾向，虽然在标榜素质的旗帜下显得冠冕堂皇，但归根到底仍是某种读书无用论的乔装。
三·破题
今天突然想到了猴子掰玉米这个故事与其内在逻辑的类比，觉得这样来说理实在是很简明！故论证如下：
猴子代表学习者，玉米棒子代表知识，猴子掰玉米代表获得知识，玉米掉下去代表忘掉知识，不断地掰玉米掉玉米代表不断地学习知识遗忘知识，可是问题来了，最终猴子获得了什么？
它获得的那个东西当然就是代表素质。
然而我苦思冥想，觉得，猴子这样忙活了之后，非要说它获得了什么，那只能是，它锻炼了身体。。。
可是玉米有用没有？当然有用！有大用！咱不就是想吃一根玉米吗！
锻炼身体有用没有？当然也是有用！可是问题在于，掰了一天的玉米之后一个玉米也没留着，这样的情况下锻炼身体，有多大用？
问题更在于，根本就没有一只猴子自己会去通过掰一天的玉米来锻炼身体。如果我们教导它：扔掉你所掰的玉米，剩下的便是对你有用的财富。即使猴子能听懂，我敢打赌它也不会信。
至此，论证完毕。
破而后立，知识本身是有用的，是有大用的；才须学也，厚积薄发上下求索是走向成功的不二法门！