本学期开始，我们学习了软件工程概论，这一门课，那名老师说，对于我们学习软工的学生来说，这是一名十分重要的课，以后还要继续跟他学习更多的知识来提高自己的知识
老师也要求我们对他进行评价和一些建议,以下是我一些不成熟的发言:
我先是王老师的课，感觉王老师是一个比较严格的老师，上课的时候更加严格（我觉得适当的严格对于我们还是有好处的），所以上他的课，我不敢开小差，甚至有点感觉像回到了高中那样的紧张的感觉，饿的时候，老师讲课总是精神饱满，整个人都十分的激情，而且都提前准备好了课件，全部都是围绕着一本叫做构建之法的书来讲解的，幻灯片上又有各种各样的例子让我们学习，比如说二柱子老愚公什么的，那老师也不强行拉字，让学生们自己组队，通过小组的学习赖进行个人技术的提高，当然老师的·出发点是好的，而且还提醒了我们最好不要一宿舍的。同班的为一组，但是结果我还是和我的小圈子一组。这是我们自己太腼腆的原因。
在本学期的前半阶段还让我们尽快的进入编程的状态，而且老师还是让我们和上一届的学长学姐们进行学习，我发现真的是十分神奇的事情，明明感觉大一学习的东西都没什么用。所以说我们其实是在本学期从零开始学的，学长们也是一样的，但是他们就已经做出了十分了不起的东西了，我觉得我们如果也这样的话，大三下学期的话，也会和学长们一样了，但是差距就是从这里产生的，老师的这种方法我觉得不错，应该继续下去，以后也可以让我们和下几届的学弟学妹们进行交流，刚开始什么都没有学习的时候，感觉学长们做的东西真么好神奇，现在在回头看看也应该没有那么惊奇了。毕竟我们也进步了哦。当时他们做的已经实现了各种功能，而老师依然是说这只是皮毛，呵呵，我当时连一个java都写不好的。
后半阶段几乎都是团队任务
而且在这次组队的时候我发现我们的水平已经开始发生天差地别，因为我们是分开模块做软件，俩人网页，俩人app。怎么说那，虽然软件并不是很好，但是一个人做出来以后我还是很吃惊的，因为我知道这东西到底有多难，有多麻烦；并且我们是0基础开始的，也看出来了我自己身上的潜力有多大。我居然已经已经可以编写app基本的操作，就连我这种人都可以完成看似不可能的代码技术，别人比我学习好的肯定更加厉害。即将步入大三的我感觉到了危机感。
在这次课程之后我要好好学习代码的编写功能，而且到了大三好像就不是组队的了，自己就更不能满足于这样的自己了。要学着自己去做一些新东西，来弥补自身的缺陷，为自身之后的出去工作要做出努力，不能碌碌无为。并且在平时写作业要学会自己去做，自己去弄代码，自己去编程，努力自己自能。尤其在老师弄得那个投票环节，虽然因为票数悬殊过大，导致最后取消。但是这也提醒了我们人脉的重要性和如何去推销自己的作品，自己的作品就是自己的孩子，我会养好我的孩子。老师说的软件大程度上拼的是人脉而不是自己的能力如何，认识的人多，宣传的才快，我觉得很伤心，我本来就是个内向的人，手也笨，作品也差，感觉很艰难；但是我还是会努力的。我本人是一个不怎么喜欢跟人说话、内向的人，平常不喜欢跟陌生人打交道，导致了自己用人的时候发现就身边几个人，以后要多参加一些活动，让自己的圈子变大。 在这次课程之后我有以下几点总结：1、自己平时要提高自己的编码量以及要多加练习其他编程软件的使用和语言的运用、不能在自己闭门造车，在自己的圈子里死打转。2、在大学的时候就要认识人脉的重要性，要多认识陌生人，毕竟你不知道他们有多喜欢和你交往，不说就是不可能了。要多加帮助别人，不敢说别人一定回报，但最起码之后会抱有友好的态度对待你，千万别混到将来要靠相亲的地步。3、要敢于在大场合发表的意见，毕竟能够在大场合稳住场面的才可能成为高层。而且在这之前要敢于在外说话，不要怕生。
对于老师的意见：我感觉王老师的方向上大体是对的，毕竟是从上古时代教学一直沿用下来的套路，能活下来就说明有用，但是有些东西真的是让我很伤心，为什么要靠人脉来取胜呢，既然我们没有人脉，算了，千怪万怪就怪我自己不会篮球，不会足球，也不是学生会的，也没有加社团，甚至连同乡会都没有。社会就是这样的，都只能怪自己咯。
还有一件事，有一次玩游戏踩报纸，说是什么锻炼小组凝聚力，又没有规定什么规则，也没有评判标准，随意玩咯，人类最排斥的人就是标新立意的人，自古就是，就因为我的做法不符合王老师的想法，之后的课上说了好几次，希望老师不要把什么都看得特别的重，该认真的，我们也认真了，玩个游戏也要循规蹈矩的就不好了。
我的发言完毕，希望看到的人海量，如果有什么冒犯的，本人无心，能海涵就海涵，谢谢各位。