《Java程序设计》第五次学习总结

学号 《Java程序设计》第五次学习总结

教材学习内容总结

JAVA Fundations : 数据结构。
Java程序设计 第八版

目录

. - 目录 - 第八章：数组 - 第九章：继承

第八章 数组

• 数组是对象。
• 确定数组中元素的地址的方法：某个元素的地址值 = 该元素在数组中的索引值✖每个元素所占的字节数（根据数组类型来确定的） + 该数组的起始地址。
• 一旦数组声明中确定了数组的大小之后，数组的大小就不能变化了，即：数组能够保存的值的个数就不可再改变了。
• 每个JAVA数组都是迭代器，所以可以用 for-each 循环来处理数组中的每个元素即：for(int i:array){}
• 数组索引值必须小于数组的个数length。
• 数组对象中的length是常量，它保存了数组的长度。由上一条可知：数组的最大索引值是（length-1）
• 数组是对象，所以当把一个数组作为形参传递给方法时，该方法可以改变数组的元素值，但不能改变数组引用本身。即：你改不了门牌号，要是你改了，其他人怎么来找到这个人。。。但由于你有门牌号（这个“门牌号”只是复印得到的一个副本，真正的原件还在新区的房间里放着，方便后面的人也得到这个原件的副本，从而也可以找到我）这个地址，所以你找到了这个人，你可以对这个干些什么，比如：约出去吃饭。
• 对象数组：非常类似一个概念“数组的嵌套”，数组A中存放着数组B。但是，这里的数组A的元素里放着的是一个一个对象的引用，即：一个一个同类型对象的地址！不是普通意义上的一个数组B。 书上的例子8.7以及我编的PP81都有着这种“嵌套”的思想！
• 命令行实参：将在命令行输入的 java * 1,2,3,4 中的，1，2，3，4放进String[] args 数组，以供main程序使用。

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第九章

• 继承的目的：复用已有的软件。
• protected 修饰符用于继承。各个可见性修饰符的可见性（当前同一个类中是否可以使用？同一个包内是否可以使用？子孙类是否可以使用？），如下图。

• super() 引用：因为构造方法不能被继承，所以得用super()来调用父类的构造方法。super也可以用来调用父类的各个成员。子类的构造方法负责调用父类的构造方法。一般情况下，子类的构造方法的第一行应该使用super关键字来调用父类的构造方法。如果没有这样显示的调用语句，则Java在子类的构造方法的最开始出自动调用不带参数的super方法。这样就能保证：在子类的构造方法执行完毕之前，父类会初始化完毕父类的成员变量，这样子类就能继承得到这些父类的成员变量了。
• 继承只能有一个父类，接口允许多继承。
• 所有的类都直接或间接的派生与Object类。所以，每个类都继承了toString 和 equals 方法。
• 抽象类不能实例化，它定义的抽象方法有该抽象类的子类来实现： 实现“父亲”的夙愿，要不然你就不是我儿子。。。。UML类图中，抽象类是斜体。
• 抽象方法声明为static类型会出现矛盾：静态方法在还没有声明类的对象的时候就能通过类名来调用，但是抽象方法如果你不在子类中实现的话，就无法调用呀（抽象类的抽象方法是没有函数体的，所以一定要实现了才能去调用，所以不能用static修饰）。

教材学习中的问题和解决过程

有点不是太能理解：用super类调用父类的构造方法这一行为。基于我现在的理解，我的看法就像刚刚上面说到的：在子类中去调用父类的构造方法，这样子类便可以有父类的成员变量了，所以子类不用再重复的声明和实例化对应的成员变量。 满足DRY（Don't Repeat Yourself.s）原则。

• 解决过程：其实上面的理解是正确的。经过翻阅书籍，理解更加深刻，理一下思路后，总结如下：为啥要在子类的构造方法中第一条语句去使用super 关键字调用父类的构造方法呢？
  • 第一：子类无法继承父类的构造方法，所以：当要使用父类的构造方法时就得用super 关键字来调用呀。
  • 第二：为什么会要用到“父类的构造方法”？因为：子类不用再重复的声明和实例化对应的成员变量，子类便可以有父类的成员变量了，所以要用到“父类的构造方法”。
  • 第三：如果我在子类的构造方法中不用super来调用父类的构造方法会发生什么？JAVA它自动帮你加super(),自动去调用父类的不带参数的构造方法。所以此时：你得保证父类的构造方法中有不带参数的构造方法，否则会报错。

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## 代码调试中的问题和解决过程 问题一：语法错误。编写类的时候，不需要有像函数那样的形参括号。  问题二：编程时犯了逻辑错误，出现了死循环。现象：程序进行到最后的时候就是卡死在某个地方，就是好像Died了。  问题三：使用IDEA调试时，对toString（）方法进行调试时，不能STEP INTO 进到toString()方法中 

解决方法：如图改设置。
问题四：使用IDEA，运行时java XXXXX 输入命令行参数args

问题五：JAVA中默认的浮点数类型是double。所以，在使用float类型时，要明显的“说”出来，否则JAVA就认为你输入的小数是double型的。

问题六：关于vim-plug的插件的修改设置。

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## 本周代码托管截图  ## 其他（感悟、思考等，可选） 好好学，不急，坚持下去。像vim，从最开始的不愿意接受，到现在的有点意思。要坚持下去。所以，我认为学习的方式就是这样：最开始学一个东西的时候就是死活觉得它难，死活觉得它枯燥。但是只要挺过了那个阶段，后面学起来就会稍微轻松一些，就是一个坚持的问题了。怎么挺过去那个阶段呢？我现在的看法是：一开始不要去就想做到有老师带的那种程度，毕竟你是自学，所以你的目标就是以最快的方式去把它那整个流程走下来，把大体的学习框架和流程弄清，接下来就是不断的花时间，最多两周，就可以达到有老师带的那种程度了。

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## 学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一次
第二次				弄清了对象在内存中的存放
第三次
第四次	684/704	1/5		通过调试，知道了实例化过程是怎样的
第五次	678/1120	1/6

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参考资料

• Java程序设计 第八版
• Java2实用教程
• java程序设计与数据结构教程 第二版