一、回顾过去
在第一次的博客博客作业中，提到的Spring Boot/Spring Cloud到现在其实学的宽度差不多，而深度有些地方差不多，有些地方还是火候不够。不过庆幸的是，预先学习的Spring Boot为后面项目开发埋下伏笔，而这门课很好帮助自己进行实践，同时实践过程中也很有效的结合了理论（各种文档、博客）。
在之前学到的《构建之法》在对自己软件工程领域认知上拓宽了视野。软件工程、需求分析、测试、软件工程师、代码规范、团队协作等这些在以前看起来陌生的名词，通过学习和课程的不断实践，慢慢建立起一个知识图谱，通过理论指导于实践，通过实践反馈给理论，再有修正的理论再次指导实践，软工实践和《构建之法》正是如此互相作用，相辅相成。读一本书（对于非工具书）的时候，我喜欢先读一遍，然后过段时间再来看一遍，如此反复。在之前疫情统计的需求分析，还有后来团队的项目需求分析等，每次看都有新的收获。有时可能只是读了一遍没有什么感觉；有时候再读一次，不错，好像有感觉了，但是不是很清楚；有时候再读一遍，确实是这个理......
在历次作业中，我觉得自己完成其实还不能算很好，还有待改进的地方。不过从历次作业来看来，这些作业一步一步把我们带入软件工程的“坑”中（体验软件工程）。这坑“深”（没有停留在字面上，而是深入到软件工程实践），这坑“宽”（涉及软件工程各方面，范围广），这坑还带“刺”（老师助教的积极互动，给与问题与建议）。这个“深”又“宽”还带“刺”的“坑”确实比较刺激，建议亲自体验，效果立竿见影。
改编一句网络流行语，来描述这门课对于学生的作用：
“在软工实践前我还是一个懵懂无知的小男孩，现在我已经是两个孩子的妈了。”
各有所思，相信大家有各自的体会。
二、审视现在
很抱歉由于个人的关系，这篇博客一直没有发布，每次写这篇博客的时候，我一般都在深夜写，一是比较安静，二是晚上比较容易引发思考。
光阴荏苒，岁月如梭，现在已经是开学的第十周了。在经历过历次作业的洗礼后，小黄衫“不请自来”。
对于小黄衫的到来其实还是有点意想不到的。对于历次作业我很少去关注得分情况，一路上都是按部就班。我的博客作业的做法一般按博客作业列出的得分点来布局的，然后一点一点把作业完成。简单来说，我喜欢有规划性的、稳扎稳打的方式进行工作。当然，我平时做法相对比较保守（闷声发大财，这是最吼的）。这里并没有提供怎么获得小黄衫的方法，只是分享我个人经历。我想大多人是知道获得的方法。
这学期的忙碌，大家有都深有体会，但是最需要的还是坚持。我想那些一直以来坚持下去的同学，无论结果怎么样，努力的人最可爱，每个人心中都有属于自己的小黄衫。
三、展望将来
不忘初心，砥砺前行。
四、致谢
感谢老师和助教为教学工作付出努力，为我们学习营造良好学习的氛围，同时认真对待每一份作业，积极提供指导和建议。
感谢邹欣老师、周筠老师以及背后构建之法的团队为我们带来精彩的《构建之法》，背后的成功离不开他们的付出，以及对我们课程支持与鼓励。
感谢我的团队——快乐就队，队中每个人积极努力，是他们让团队变得充满生命力。
五、小黄衫合影
