| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-3/homework/11612 |
| 这个作业的目标 | 熟悉break、continue的使用 4.4 熟悉使用循环的嵌套解决问题 |
| 学号 | 20209022 |
1.PTA实验作业
1.1 打印九九口诀表
下面是一个完整的下三角九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到N*N的部分口诀表。
1.1.1数据处理
数据表达：定义i，j，N整型变量
数据处理：运用两次for循环
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 | 3的乘法口诀表 | 3的乘法口诀表 |
| 4 | 4的乘法口诀表 | 4的乘法口诀表 |
| 5 | 5的乘法口诀表 | 5的乘法口诀表 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
部分正确：刚开始没有输入一直循环的语句
1.2 一钱生多钱
在日常生活中，我们常常需要将一些大额的人民币换算成零钱，已知我们有许多面值5元，2元和1元的人民币。
编程实现：输入我们需要兑换的金钱数，然后我们用这些面值5元，2元和1元的人民币来兑换，要求每一种面值都至少有1张，然后输出有多少种兑换方式。
1.2.1 数据处理
数据表达：用了整型变量x 定义count
数据处理：for循环将表达式算出来
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 9 | five=1,two=1,one=2 | 五元有一张 两元有一张 一元有一张 |
| 10 | five=1,two=1,one=3 five=1,two=2,one=1 | 两种情况 |
| 11 | five=1,two=1,one=4 five=1,two=2,one=2 | 两种情况 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案错误：最后一个输出没有写对
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
1.差距有点大 这位同学代码难度已经远远超过我的代码难度
2.他的排版清晰 很流畅
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点 | 目前比较疑惑的问题 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 第十五周 | 8小时 | 400 | break、continue的使用 | 不会使用语句 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
很多有难度的东西能够让自己的水平得到很大的提升 break、continute语句很难使用 要更好更认真的学习