1.作业头
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553 |
| 这个作业的目标 | <更好的去找到自己的问题，并解决> |
| 学号 | <20209133> |
一、本周教学内容&目标
第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553 |
| 我在这个课程的目标是 | <熟悉多分支结构switch语句的使用> |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | <熟悉了switch语句> |
| 参考文献 | <c语言程序设计教材> |
三、本周作业
PTA实验作业
代码互评
学习总结
四、作业格式
1.PTA实验作业
1.1 7-3 计算天数
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。
1.1.1数据处理
| 数据表达： | 运用了整型变量q，w，e，r；q，w，e由输入得来，r运算得来。 |
|---|---|
| 数据处理： | 运用了else-if多分支语句，switch语句，顺序结构，表达式：q%400==0.q%100!=0 |
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2009/03/02 | 61 | 2009年3月2日是该年的第61天 |
| 2000/03/02 | 62 | 2000年3月2日是该年的第62天 |
| 2000/03/03 | 63 | 2000年3月3日是该年的第63天 |
| 2009/03/03 | 62 | 2009年3月3日是该年的第62天 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
问题：在开始的时候存在符号的中英文问题，定义的变量与switch中运用的变量不同，导致编译不出，符号也有相关的错误，对题目的理解还不够有情况没分析到位。
解决方法：结合教材上面的知识将定义的问题解决，多看几遍题目，自己先列个大纲出来，仔细一点，慢慢写。
1.2 题目2
多分支表达-倍数问题
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数
输入格式:
1个正整数
输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出
1.2.1数据处理
数据表达:运用了整型变量A，x。
数据处理:运用了else-if多分支语,表达式:A%3==0&&A%5!=0等。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 21 | 1 | 为3的倍数但不为5的倍数 |
| 10 | 1 | 为5的倍数但不为3的倍数 |
| 31 | 1 | 不为3的倍数也不为5的倍数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
问题：在中途对不为3的倍数也不为5的倍数时符号错误，无其它问题
解决方法：将符号改正，重新编译运行。
2.代码互评
同学代码
自己代码
不同之处：
1.第一位同学所定义的数量和顺序不同，
2.第二位同学用了if-else语句，而我并没有用。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 8 | 12 | 100 | Hello world和其变形 | 无 |
| 9 | 13 | 164 | 选择结构，求华摄温度 | 判断语句if else |
| 10 | 14 | 198 | 循环结构 | 循环结构和循环体的区分 |
| 11 | 15 | 230 | 定义和调用函数，生成乘方表与阶乘表 | 学会定义函数，以及完整代码的格式和语句的顺序问题 |
| 12 | 16 | 350 | if-else语句结构，多分支结构，以及掌握字符型数据类型和逻辑运算符的使用 | 语句结构的运用选择和程序的基本框架 |
| 13 | 17 | 384 | 学到了stwitch分支语句 | 不太会去运用stwitch分支语句 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
请回顾自己的本周的学习过程，描述学习感受，也可以提出你不理解的地方、对教师教学建议等。如果你有新的想法或者新的方法，请及时记录下来。
1.学的东西越来越多，要一如既往的学习，不能有丝毫松懈，这样才能变得更好。
2.做作业一定要细心，细节决定成败。
3.要对自己的要求严格一点，要谦虚点，还要对自己自信点
4.不懂的还是要去多问，遇到问题一定到及时搞懂不能拖延。
5.还是要多看书，不要自己以为懂了，一定要多看书，多自己实践操作。