| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | 2020春季计算机学院软件工程(罗杰 任健) |
| 这个作业的要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 提高自己工程能力和团队写作能力，能成为一名有一定经验的软件开发人员 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 让自己更清楚认识到现状，扩宽了我的视野 |
| 参考文章和博客 | 博客B，博客I，博客L，博客K |
第一部分：结缘计算机
问：你为什么选择计算机专业？你认为你的条件如何？和这些博主比呢？
一直到高一，我都是想去数学系学数学的。直到有一天我们学校信息学奥赛的教练找了我和一些同学去开会，在他和学长的建议下，我走上了信息学奥赛的道路，正式成为一名OI选手，也是从那天开始，计算机对我来说便不仅仅是一个网上冲浪的工具，我打开了一个新世界的大门，从此弃数学从计算机。随着学习的深入，在NOI上获奖的我签约了北航计算机系，高考后便成功进入了北航学计算机。
我认为我的条件是相对来说会有一定的优势，毕竟以前就接触过编程，但是我和博客I的作者肯定仍有很大差距，他从初中开始接触编程，有明确的目标，并为之不断努力，一直坚持了下去，他就是我心目中的计算机大佬这样一类人。我会以这些大佬为目标不断努力，也许做不到他们那样优秀但是希望能不断成为更好的自己。
问：计算机是你喜欢的领域吗？是你擅长的领域吗？
要说喜欢可能也算不上，毕竟了解的不多，很喜欢的大概是在写算法题的时候，喜欢那个思考的过程和AC的喜悦。至于说擅长，也只是会写点算法代码，远谈不上什么擅长计算机。
第二部分：在计算机系学习
问：你对你的大学生活有什么想要吐槽的地方吗？你理想的大学教育应该是什么样子的？跟学校给你的有什么区别？比较你在中国大学的经历，你的老师和学校能做到和国外那样吗？如果不能，请分析一下为什么。
总的来说北航的学习还是令我满意的，不少课程设计的体验都十分良好，比如面向对象，计算机组成原理。但是有些课程的理论课却感觉枯燥无味，老师给人的感觉像是在念PPT，我相信这些老师的学术水平，但是讲课却并没有那么精彩，导致很多同学都是考前突击，而往往还能取得不错的成绩。
而我们是第一届大类招生选手，第一年仿佛上的像是高四，来到6系的人平均成绩明显高于其他系的同学，这也导致同学们非常看重分数，过分担忧成绩，竞争压力特别大。有些课程比如编译课设，开始说只有前20%的同学能得优秀也就是上90，这导致了非常严重的内卷，那些写了不少但是没有前面的同学写的多的同学上不了90，这引起了极大的不满，也打击了部分同学的积极性。那些同学难道是不够优秀吗？不是，只是因为存在更优秀的就不给他们优秀吗，我觉得是没有道理的。
我理想的大学教育应该更加的自由，学生能充分的发挥自己的兴趣爱好。老师的教育不仅仅局限于教材或者ppt，能结合自己的见闻，扩展学生们的视野。比如博客B中作者分享了他旁听朱仲涛老师的“数据结构”课的感受：
他只用1/5的时间简述一下要讲的内容，剩下的时间都是当场写程序。著名的约瑟夫环、Dijkstra算法、Prime算法、快速排序、堆排序、锦标赛排序、Tarjin强连通分量、Convex Hull等深的浅的，教材上有的没有的，全部在课堂上从0开始实现：每遇到一个算法，一边写程序，一边讲解，不懂就将程序的运行结构拿出来分析，并不时地穿插离散数学、概率论、内存管理、C语言、汇编语言等知识，几乎将我们学到的东西非常恰到好处地拿出来，让我们从心里面觉得原来所有的知识是连贯的，我们之前的积累都是有用的，并且富有成就感。
这大概是我最喜欢的数据结构课程的样子。
我觉得中国的大学要和国外的大学要做到一样是很困难的，首先人口数量差别非常大，但是教学资源十分有限，而且整体水平确实有一定的差距。对于学生的教育只好一刀切，无法做到面向不同层次的同学采取不同层次的授课方式。
问：迄今为止，你写了多少代码，描述你做的最复杂的软件项目/作业
要统计具体的数字大概有点困难，不过我感觉从高中开始到现在可能有3万行左右，当然里面绝大多数都是写的算法题。至于最复杂的作业，我想就是编译课设了，结合理论课程逐渐完成了一个可以编译符合课程组给出的类C文法的编译器。因为时间不是很充裕，几乎是一main到底的方式完成了这个编译器，一个文件里上千的代码自己之后也确实没有去阅读的心情，随着作业的递进不断往代码里插一坨又一坨的东西来实现功能，虽然最后功能是正确的，但是我想这并不优秀。我也希望在软件工程这门课中得到训练和提升。
学线性代数和概率论的时候，你是否有过这样的疑问“我们为什么要学这么多数学，这和我们的计算机有关系吗”，你现在是否还有这样的疑问？对这个问题，你有自己的解答了吗？那么其他学科呢？
没有。这两门课程我当时就觉得十分有用，在后来的课程中这些知识用到的也特别多，特别是在机器学习领域，可以说是计算机专业的重要的基础学课。不过我至今不知道"数学建模"这个课程的意义，体验极差，也许以后能体会到。
第三部分 未来规划
问：对于你未来在IT行业的发展，你有什么样的梦想或者未来想从事什么样的工作？你准备怎样来规划你技术道路，职业道路和社会道路？
我梦想中的职业大概是有一些创造性的工作，能给自己带来一些新鲜感和成就感。在大四的时候，我将不再把重心放在课程上，花更多的时间去学习自己感兴趣的东西，去尝试一下实习，积累经验，看能不能找到自己喜欢的工作。研究生阶段的规划我想我现在谈也只是纸上谈兵，过一段时间再考虑也不迟。
博客L中提到：兴趣和热情只能让你很执着，但并不一定能让你走好这条路，只有你的能力和你的强项才能让你走好这条路。不过我想你如果在某一方面很有兴趣和热情，你在这方面的能力一定不会差，如果完全没有能力的人我想对相应东西也不会很有兴趣。
问：你们马上就要面临实习了，你打算在企业内实习还是在实验室实习？
我打算在企业实习，最终还是会走入职场，提前适应环境、积累经验也是好的。
问：实习经验究竟有多重要？是否需要马上开始积累实习经验？
博客K中作者提到在大学的时候尽量多地进入公司参与实际工作，一方面积累工作经验，另一方面，提前认识工作和自己，以便毕业时更准确地把握自己的方向。我很赞同他的观点，实习可以让我更清楚的了解到我的兴趣爱好和擅长的方向，目前由于课程压力大，可以等到大四的时候开始实习。