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这个作业属于那个课程 |
C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 |
https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass4-2018/homework/2826 |
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我在这个课程的目标是 |
熟练指针，能够精通关于数组内部运作原理 |
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这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 |
如何输出一行的连续字符 |
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参考文献 |
C语言程序设计II |
第四周预习作业
统计一行文本的单词个数
本题目要求编写程序统计一行字符中单词的个数。所谓“单词”是指连续不含空格的字符串，各单词之间用空格分隔，空格数可以是多个。
输入格式:
输入给出一行字符。
输出格式:
在一行中输出单词个数。
代码
#include<stdio.h> int main() { int n,i,j; char a[1000]; gets(a); n=strlen(a); if(a[0]==' ') j=0; else j=1; for(i=0;i<n-1;i++) { if(a[i]==' ' && a[i+1]!=' ') j++; } printf("%d ",j); return 0; }
思路图
实验过程中遇到的问题
问题：char a[]的储存值取小了，导致运行超时
结果截图
基础作业
本题要求编写程序，输入若干英文单词，对这些单词按长度从小到大排序后输出。如果长度相同，按照输入的顺序不变。
输入格式：
输入为若干英文单词，每行一个，以#作为输入结束标志。其中英文单词总数不超过20个，英文单词为长度小于10的仅由小写英文字母组成的字符串。
输出格式：
输出为排序后的结果，每个单词后面都额外输出一个空格。
代码
#include<stdio.h> #include<stdlib.h> int main(void) { FILE *fp; char input[100]; char snap[100]; int i = 0,L,j=0; if((fp=fopen("E:caozheng.txt","w+"))==NULL){ printf("File open error! "); exit(0); } while(1){ scanf("%s", input[i]); fprintf(fp,"%s ",input[i]); if(input[i]=='%') break; i++; } input[i]= ' '; L = i; for (i = 0; i < L; i++) { for (j = 1; j < L - i; j++) { int a=strlen(input[j-1]); int b=strlen(input[j]); if (a>b) { strcpy(snap, input[j - 1]); strcpy(input[j - 1], input[j]); strcpy(input[j], snap); } } } for (i = 0; i < L; i++) fprintf(fp,"%s ", input[i]); for(i=0;i<L;i++) printf("%s ", input[i]); if(fclose(fp)){ printf("Can not close the file! "); exit(0); } return 0; }
思路图
错误截图
问题
怎么交换两个数组的数字；
解决方法，通过字符串复制函数strcopy（s1，s2）把字符串s2复制到s1。
结果截图
预习作业
预习内容
主要内容就是连接链表，多级指针的运用，以及自定义函数中利用指针可以非常非常非常方便的有多个返回值
预习中的疑惑
1.一个指针访问一次内存地址的耗时
2.创建一次链表需要的时间对整个程序的影响
结对编程
1.结对编程的感悟
结对编程让我们相互分享各自的观点，互相学习编程技巧；还可以让我们互相监督，不容易偷懒
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时间 |
代码行数 |
这周所花的时间 |
学到的知识点简介 |
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3/2-3/19 |
35 |
四小时左右 |
通过代码读取文件里的数据，并且在屏幕上打印 |
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3/9-3/19 |
65 |
三十分钟 |
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3/19-3/22 |
186 |
五个小时左右 |
二维数组的用法加上二分法找元素 |
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3/22-3/28 |
31 |
三小时左右 |
字符串的使用 |