第五周课程总结&试验报告(三)

实验三 String类的应用

  • 实验目的
  • 掌握类String类的使用;
  • 学会使用JDK帮助文档;
  • 实验内容

1.已知字符串:"this is a test of java".按要求执行以下操作:(要求源代码、结果截图。)

(1).统计该字符串中字母s出现的次数。

实验代码:

package 实验三;

public class zifu1 {
    public static void main(String[] args) {
        String str = "this is a test of java";
            int count=0;//用来计数
            for(int i =0;i<str.length();i++){
                char c = str.charAt(i);
                if(c == 's'){
                    count++;
                }
            }
        System.out.println("字母s出现的次数为:"+count);
    }
}

 实验结果:

 (2).统计该字符串中子串“is”出现的次数。

实验代码:

package 实验三;

public class zifu2 {
    public static void main(String[] args) {
        int num = beginIndex("This is a test of Java","is");  
          System.out.println("字符串is出现的次数:"+num);
 }
 
    public static int beginIndex(String str,String substr){
         int count = 0;
         for(int i=0;i<str.length()+1-substr.length();i++) {
               if(str.substring(i, substr.length()+i).equals(substr)) {
                    count++;
               }
          }
          return count; 
    }

}

 实验结果:

(3).统计该字符串中单词“is”出现的次数。

实验代码:

package 实验三;

public class zifu3 {
    public static void main(String[] args) {
        int num = beginIndex("This is a test of Java","is");  
          System.out.println("字符串is出现的次数:"+num);
 }
 
    public static int beginIndex(String str,String substr){
         int count = 0;
         for(int i=0;i<str.length()+1-substr.length();i++) {
               if(str.substring(i, substr.length()+i).equals(substr)) {
                   i=i-1;
                   char c = str.charAt(i);
                 if(c == ' '){
                    count++;
                 }
                 i=i+1;
               }
          }
          return count; 
    }

}

 实验结果:

(4).实现该字符串的倒序输出。

实验代码:

package 实验三;

public class zifu4 {
    public static void main(String[] args){
        StringBuffer sb=new StringBuffer("this is a test of java");
        System.out.println(sb.reverse().toString());
    }
}

 实验结果:

2.请编写一个程序,使用下述算法加密或解密用户输入的英文字串。要求源代码、结果截图。

实验代码:

package 实验三;
import java.util.Scanner;

public class key {
    public static void main(String[] args){
        System.out.print("请输入一个字符串:");
        Scanner sc=new Scanner(System.in);
        String str=sc.nextLine();
        char c[]=str.toCharArray();
        char d[]=new char[50];int j=0;
        for(int i = c.length-3;i<c.length;i++) {
                d[j]=c[i];
                j++;
        }
        for(int i=0;i<c.length-3;i++){
            d[j]=c[i];
            j++;
        }
            System.out.print(d);
    
     }
}

 实验结果:

3.已知字符串“ddejidsEFALDFfnef2357 3ed”。输出字符串里的大写字母数,小写英文字母数,非英文字母数。

实验代码:

package 实验三;

public class zifu_number {
    public static void main(String[] args){
        String str="ddejidsEFALDFfnef2357 3ed";
        int big=0;int small=0;int other=0;
        for(int i =0;i<str.length();i++){
            char c = str.charAt(i);
            if(c>='a'&&c<='z'){
                small++;
            }else if(c>='A'&&c<='z'){
                big++;
            }else{
                other++;
            }
        }
        System.out.println("大写字母个数为:"+big);
        System.out.println("小写字母个数为:"+small);
        System.out.println("其它字符个数为:"+other);
    }
}
    

 实验结果:

实验总结:

第一大题是考察我们对String类的掌握及使用,在做题中用到的有Length():获取当前字串长度,charAt(int index):获取当前字符串对象下标index处的字符,substring():从指定位置开始一直取到尾进行字符串的截取,以及在网上找到的StringBuffer():实现对字符串的逆序。题目不难,找到合适的string类即可。

第二大题困扰了我蛮久的,最开始我和室友的思路是改变它们的ASCII值然后输出,结果只是改变它们的位置而已,前者要简单啊,问了助教,老师要我们用后者的思想去解决,开始呢我们的思路是循环进行字符位置的替换,但是问题就是把位置1上的元素1赋给位置位置4后,循环到位置4时,元素1的位置又会发生改变,这个方法行不通,想了很多改进方法,参考了其它同学的答案,判断出原码的后三位,将它们赋给新数组的前三位,一一输出,在将剩下的元素意义存入新数组的对应位置,进行输出,发现还是有问题,后来还是借鉴了其它同学的答案。觉得还是用另一个数组替换的思想比我自己想的要对点,是我自己想的不够全面啊。

第三大题最简单,获取字符串长度,用for循环判断,进行累加即可。

学习总结:

继承:在Java类中只允许单一继承,即一个子类只可以继承一个父类,且子类将继承父类的非私有属性和方法,但父类与子类只能一对一,即一个父类下面只有一个子类,但是那个子类可以作为父类进行下一次的继承。

方法的重载与复写:在重载中,方法名称相同,参数的类型或者个数不同,而覆盖都是相同的。覆盖只有发生在父类与子类之间,而重载可以发生在同一类中。

super():

1.super()从子类中调用父类的构造方法,this()在同一类内调用其它方法。
2.super()和this()均需放在构造方法内第一行,因此与this不能同时出现。

 

原文地址:https://www.cnblogs.com/Jay-h/p/11594865.html