最近刷头条时，发现了人民日报曾刊发了一系列《孩子潜能自查表》。出于好奇逐条看了一下，有个别能符合我家小小宝的，还有点小欢喜。
先让我们来看看这份《孩子潜能自查表》吧！
每个家长当然都希望自己的神兽天禀异，最好是个高智商宝宝。如果孩子展露出天赋和才华，做父母的都不想忽略。一旦发现一点天赋的征兆，当然愿意大力引导。比如朗朗小时就表现对音乐的喜爱和钢琴才华。父母只是顺应了孩子这种天赋，并努力将天赋发扬光大。这才有了钢琴家朗朗。
不过冷静下来脑子里却有了另外一个念头——培养孩子真的这么教条吗？又不是寻找千里马按图索骥，如果孩子没有符合上述这些拥有天赋的特征，我的孩子就不会成才了？
答案当然是“否”！就算你的儿子出生天资平平、甚至有点傻，以后一样成才！
回答这个话题的人，不是我，而是卡尔·威特的父亲，为此他还写了一本神奇的书《卡尔·威特的教育》。
我们先来认识下卡尔·威特有多天才？
八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；
通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；
9岁考入莱比锡大学；
10岁进入哥廷根大学；
13岁出版了《三角术》一书；
年仅14岁就被授予哲学博士学位（事实上，卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者）；
16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；
23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。
据说，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里当老师，他的教学成果同样备受人赞誉。
那么你肯定想说：卡尔·威特一定是个天才儿童吧，不然怎么会这么有成就？
可是事实真的太令人大跌眼镜了。卡尔·威特出生时因为脐带绕颈，不但不是天才，医生还让父母做好思想准备：可能会影响孩子智商哦。
果然，卡尔·威特在婴儿时期，无论是反映力、还是智商、注意力，都表现出比别家孩子慢半拍。要是放在中国，估计父母该愁得睡不觉了，太难了吧！
可是，就这样一个天资平庸的孩子，居然最后被培养成人才，其中的奥秘就是——后天培养。
那么，卡尔·威特的父亲是怎样培养孩子的呢？他认为，最重要的时期，是在孩子幼年时打好基础。书中的原话是——如果从孩子一出生就开始就培养，不管孩子的天赋如何，后期都能成为有作为的人。
培养一个健康的胃
卡尔·威特出生后，他的父亲坚持：科学规律喂养。只在固定、定时间给孩子喂奶，其目的是培养孩子饮食上的生物钟。
等到孩子可以吃饭了，牙齿能碾磨食物时，他的父亲坚持：两顿饭之间只能喝水、不能吃别的零食。为什么这样做？他父亲认为，如果一个人的胃总是在工作，总是吃吃吃，那么血液全往胃部涌去，大脑就无法好好思考了。
现有科学证明，给孩子吃7分饱最好，这样可以让血液充分流入大脑。吃得太撑往往阻碍脑部发育，还对孩子健康不利，比如容易让孩子患上肥胖症、胃肠疾病等。
培养充分感知世界的五感敏锐度
观察力训练：科学证明，注意力是所有智力的起点，没有注意力，记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力等多种智力因素都无法体现出来，因此说：注意力是一切的开始。
训练眼睛要从小开启。在卡尔·威特出生不到1个月，父亲给他的婴儿床周边摆上了各种色彩艳丽的玩具，经常摆弄这些小玩具。卡尔·威特的眼睛就追逐着这些颜色。父亲还让儿子摆弄棱镜片，把阳光映射在墙上。卡尔·威特特别喜欢，以至于在哭的时候，只要看到了彩虹，就不哭了。
味觉训练：五官感受训练的另外一个训练来自于味觉。从小，卡尔·威特的父亲特别注意给孩子尝试各种各种味道。以清淡为主，尽量少给盐、糖。
色彩认知训练：有心理学家研究认为，色彩对婴幼儿智力的影响，结果表明：“好看”的色彩会让幼儿感到舒适，情绪安宁，行为变得灵活、协调。
也有研究表明：在一个五彩缤纷的环境中成长，孩子的观察力、思维力及记忆能力都比普通色彩环境中长大的宝宝更优秀。
卡尔·威特的父亲特别乐于陪伴孩子画画，画漂亮的、颜色丰富的花花草草，还找有插图的书籍读给孩子听，日复一日地坚持。最感人的是，他还经常把和儿子说话的内容，用图画记录下来，一有机会就讲给卡尔·威特听，目的是为了更好地培养儿子的智力。
为了充分激活卡尔·威特对色彩的敏锐度，他们父子俩会用彩色笔玩一种叫“颜色竞赛”游戏。
具体方向如下：父亲在一张白纸上，先用蓝色的彩色笔画一条3-4厘米的线条，孩子必须用同样的颜色，在这条线下方画1条同样长短、颜色的画。
接着，父亲会用另外一个颜色，在孩子画的蓝色线段后画一条比如黄色的线段。卡尔·威特同样需要找对蓝色的笔，在这条线段下方画一条同样色彩、长短的线。直到卡尔选错颜色了，这个游戏才会结束。
专注力训练：为了训练孩子对食物的记忆力、敏锐度，每次经过商店橱窗，父子二人就开始比赛记忆橱窗里有什么。赢家必须是记忆最多、最准确的那一个人。小小的卡尔·威特对这个游戏乐此不疲。
有一次，卡尔·威特才1岁多，父亲带他来到卖雕刻仿制品的商店，小卡尔居然语出惊人：“你这里怎么没有《维纽斯·得·未罗》和《维纽斯·得·麦得衣齐》呢？”店员大吃一惊，这么小的孩子怎么知道这两幅名画呢？殊不知，这背后，是父子俩日复一日的游戏呢。
培养健康的体魄
北京早期教育发展促进会会长郑佳珍认为，“孩子的身体健康是第一位的”。她主张“森林教育”，坚信要让教育自然发生，让孩子们在大自然中发展运动能力，探究大自然，以培养孩子自信。
这一点上和卡尔·威特父亲的教育理念也不谋而合。
从卡尔·威特出生后，他的父亲总是带他到大自然。看风、观云，听鸟鸣。等孩子大了，可以自由奔跑了，他也乐于让孩子快乐奔跑在绿草坪上。健康的体魄，对孩子对抗挫折、培养耐力和忍受力，意义非凡。
听完这些讲述，你还认为天赋很重要吗？以上所说方法，您做到几条？是否坚持下来？