C语言I博客作业05

内容	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830
我在这个课程的目标是	更熟练的运用编译函数问题
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	PTA实验作业
参考文献	《C语言程序设计（第3版》 百度文献

1.PTA作业

1.1题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

题目内容描述： 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1 数据处理

1. 数据表达：定义sum,i;sum为各位和,i为各位
2. 数据处理：使用了scanf函数作为输入函数，运用了while循环语句
3. 函数处理：主函数main,调用fun函数，行参n,实参i,sum

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
5	1	5的平方等于5，能被5整除
10	0	1的平方加0的平方等于1，不能被5整除
100	0	1的平方加0的平方加0的平方等于1，不能被5整除

1.1.4 PTA提交列表及说明

未能在规定时间内提交，也未能在题库中找到此题，所以之后根据题目要求在其他编译器上完成编译。
出现错误：

1. 题目需要运用while循环语句，通过查找资料才得以运用
2. 定义i与sum时忘记用逗号隔开，导致出现4出错误

1.2 题目6-3水仙花数判断

题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1 数据处理

1. 数据表达：定义了g,d,c三个整形变量，分别代表各位（个十百）
2. 数据处理：运用if-else函数进行数值判断
3. 函数处理：主函数main,调用func函数，行参N,实参g,d,c

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
15	0	不满足三位数
153	1	满足三位数，且三数立方和为其本身
1234	0	不满足三位数

1.2.4 PTA提交列表及说明

未能在规定时间内提交，也未能在题库中找到此题，所以之后根据题目要求在其他编译器上完成编译。
出现错误：

1. int func(const int N)后误加分号，导致出现错误
2. 定义变量为c,后面误用为x
3. 此题有了上一题的经验才得以完成

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

对比分析：

1. 同学代码大致思路与我相似
2. 同学定义了五个变量，而我只定义了三个
3. 同学和我都运用了if-else选择函数，他用resule判断输出，而我直接使用return
4. 总体上我的相对于说较简易

同学代码：

我的代码：

对比分析：

1. 同学分别定义两个整形变量，而我是一块定义
2. 同学直接用do-while函数输入，而我用了scanf函数加以输入
3. 我们都通过返回值来判断结果，同学加了个z值判断
4. 同学的代码相当于更加透彻，易于理解

3.学习总结

3.1 学习进度条

|周日期|这周所花的时间|代码行|学到的知识点简介|目前比较迷茫的问题|
|-|-|-|-|-|-|
|20/10.-25/10|5个小时|40|while简单运用，思维导图的制作|函数问题与代码编写不够熟练|

3.2 累计代码行和博客数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

又是一周，关于C语言这门课程的知识学习也在一点一点的积累，彭老师上课其实很多时候能扩展到许多方面上去，关乎学习方法关乎学习效率，这些东西也适用于其他课程。往后还需更加努力，加油！！！