C语言程序设计报告
实验项目：课堂练习5-3-1练习二，5-3-2练习二，5-3-4,5-3-5练习一、二、三
姓名：余永祥 实验地点：家 实验时间：2020年4月10日
一、实验目的与要求
1.熟练地掌握while,do_while及for语句实现循环的方法；
2.了解3种循环语句的区别和转换、各自的适应性、循环嵌套的使用；
3.掌握如何在循环语句种使用break,continue语句，改变程序流程；
4.掌握在程序设计种用循环的方法实现各种算法。
二、实验内容
1.实验练习：
实验5-3-1练习二
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int i,j,n,sign=1;
float fac,sum;
printf("Please input value of n:
");
scanf("%d",&n);
sum=0.0;
for(i=1;i<=2*n-1;i=i+2)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=i;j++)
fac=fac*j;
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.f
",sum);
}
出现问题：对题目意思不清楚
解决方法：查找数学资料
2.实验练习：
实验5-3-2练习二
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)//控制条件，使其满足水仙花数
printf("%d
",k);
k++;
}
}
出现问题：无
解决方法：无
3.实验练习：
实验5-3-4
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
char c;
int k,Data;
Data=0;
for(k=0;k<4;k++)
{
while(1)
{
c=getchar();
if(c>='0'&&c<='9')
break;
}
switch(k)
{
case 0:Data+=(c-'0')*1000;break;
case 1:Data+=(c-'0')*100;break;
case 2:Data+=(c-'0')*10;break;
case 3:Data+=(c-'0');break;
default:break;
}
}
printf("Date=%d ",Data);
}
出现问题：引用的为字符型，有时候会报错
解决方法：再次确认每个字符都加了''
4.实验练习：
实验5-3-5练习一
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int m,n,k;
int sum=0;
printf("各种驮法如下：
");
for(m=1;m<=100;m++)
{
for(n=1;n<=100-m;n++)
{
k=100-m-n;
if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100))
{
printf("大马%3d匹；中马%3d匹；小马%3d匹。
",m,n,k);
sum++;
}
}
}
printf("共有%d种驮法
",sum);
}
出现问题：数据不对
解决方法：在条件中居然漏了'='
5.实验练习：
5-3-5练习二
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int a,b,c,d,i,sum=0;//设a为首项，d为差值，b为前四项的和，c为前四项的积
for(a=1;a<=26;a++)
for(d=1;d<=26;d++)
{
b=4*a+6*d;
c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d);
if(b==26&&c==880)
{
printf("数列的初值为a=%d,差值为d=%d
",a,d);
printf("
数列前6项的值:");
for(i=0;i<6;i++)
{
printf("%d ",a+i*d);
sum=sum+(a+i*d);
}
printf("
");
}
}
printf("
数列的前6项和：%d
",sum);
}
出现问题：无
解决方法：无
6.实验练习：
5-3-5练习三
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z,sum;//设x为大学生的，y为中学生的，z为小学生的
sum=0;
for(x=1;x<30;x++)//外循环
{
for(y=1;y<30;y++)
{
z=30-x-y;
if(x*3+y*2+z==50)
{
printf("大学生%3d 中学生%3d 小学生%3d
",x,y,z);
sum=sum+1;
}
}
}
printf("共有%d种不同的组合。
",sum);
}